兒子60分北大碩士老父親深夜惡補(bǔ)心理學(xué)書籍反思快樂教育

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2024-12-03 16:00:16 教育閑操心

兒子60分北大碩士老父親深夜惡補(bǔ)心理學(xué)書籍

近年來，有條件的中小學(xué)熱衷于引進(jìn)清華,、北大等頂尖名校的畢業(yè)生,，以期提高教育教學(xué)水平和升學(xué)成績。然而,，名校高材生是否一定能教出成績優(yōu)異的孩子,？一位浙江家長用自己的經(jīng)歷證明了這個(gè)想法可能過于理想化,。

這位家長在社交平臺(tái)上發(fā)布視頻,，稱自己是北大畢業(yè),，一直認(rèn)為學(xué)習(xí)很簡單,，因此對(duì)孩子的教育提倡快樂教育。但隨著孩子進(jìn)入六年級(jí),，成績逐漸下滑,，語文、數(shù)學(xué),、英語等學(xué)科僅考60多分,。老師得知他是北大畢業(yè)的后，詢問為何孩子的成績?nèi)绱瞬焕硐搿?/p>

面對(duì)這種情況,，這位家長陷入了自我懷疑,，甚至一度崩潰。為了改善現(xiàn)狀,，他閱讀了大量教育學(xué)和心理學(xué)書籍,，甚至通過自學(xué)獲得了心理學(xué)博士學(xué)位。他的分享引發(fā)了網(wǎng)友們的關(guān)注和討論,，許多人表達(dá)了同情和理解,，感嘆教育孩子確實(shí)不易，即便自身再成功,，在孩子的教育上也常常感到無能為力,。

一些網(wǎng)友調(diào)侃道，北大學(xué)霸的孩子也會(huì)有成績平平的情況,，這讓他們感到心理平衡,。這位父親的故事揭示了教育的復(fù)雜性。雖然他作為北大畢業(yè)生,，理應(yīng)具備較高的智力,，但這并不意味著他的孩子也能輕松取得好成績。由此可見,，看似理想的“快樂教育”并不適用于所有孩子,。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，擁有不同的天賦和成長節(jié)奏,。正如種樹一樣,，不同樹種需要不同的管理方法，只有根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng),，才能幫助他們健康成長。這位父親在發(fā)現(xiàn)自己的教育方式行不通后,，沒有責(zé)怪孩子或找借口,，而是積極反思并學(xué)習(xí)新的教育知識(shí)和技能，這種態(tài)度值得借鑒,。盡管不能確定他最終能否找到最適合孩子的教育方法,，但可以肯定的是，孩子的學(xué)習(xí)情況會(huì)有所改善,，并且他的積極態(tài)度也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生正面影響,。

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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