韓國(guó)女子大學(xué)打算招男生

2024年11月20日下午,，韓國(guó)同德女子大學(xué)的操場(chǎng)上正在召開(kāi)學(xué)生總會(huì),。超過(guò)1900名學(xué)生出席,，約占在校生的30%,，會(huì)議開(kāi)始時(shí)間推遲了約40分鐘,。

會(huì)議的主要議程是對(duì)“男女共學(xué)轉(zhuǎn)型”和“校長(zhǎng)直選制”兩項(xiàng)議題進(jìn)行舉手表決,，在場(chǎng)學(xué)生高舉印著“2024民主同德學(xué)生總會(huì)”字樣的投票紙來(lái)完成投票,。

最終,，在“男女共學(xué)轉(zhuǎn)型”的議題上,，1973名參與者中,，1971人反對(duì)、2人棄權(quán),，反對(duì)率達(dá)99.9%,。“校長(zhǎng)直選制”議題則獲“通過(guò)”,。

因低生育率導(dǎo)致的學(xué)齡人口減少,，以及大學(xué)的無(wú)序擴(kuò)張，不少韓國(guó)大學(xué)正面臨著招生危機(jī),。女子大學(xué)也難以置身這場(chǎng)結(jié)構(gòu)性變化和生存競(jìng)爭(zhēng)之外,，開(kāi)始陸續(xù)嘗試專業(yè)調(diào)整,、院系合并以及男女合校轉(zhuǎn)型等“自救措施”,。

針對(duì)這些“補(bǔ)救”措施，2024年11月11日以來(lái),，同德女子大學(xué)的一千余名學(xué)生發(fā)起抗議,，譴責(zé)校方單方面推進(jìn)男女共學(xué)轉(zhuǎn)型討論。從象征性的“科系夾克”示威,、占領(lǐng)主樓,、擺放哀悼花圈和噴漆涂鴉,，到多所女子大學(xué)聯(lián)合抗議，這些場(chǎng)景構(gòu)成了韓國(guó)近年來(lái)少見(jiàn)的校園全面抗?fàn)帯?/p>

11月21日上午11點(diǎn),，投票結(jié)果在總學(xué)生會(huì)與校方的面談中正式傳達(dá),。約3小時(shí)的會(huì)談之后，此前堅(jiān)稱“共學(xué)轉(zhuǎn)型尚未列為正式議題”的校方?jīng)Q定中斷男女共學(xué)的討論,。

“男女共學(xué)轉(zhuǎn)型關(guān)系到女子大學(xué)的核心身份,，不應(yīng)該是一個(gè)輕率提出的想法。雖然已經(jīng)有些晚了,，但我們依然需要提出關(guān)于‘為什么女子大學(xué)是必要的’這一討論,。”淑明女子大學(xué)法學(xué)系教授洪成洙在一次采訪中說(shuō),。

一個(gè)全是女生的學(xué)校,，“現(xiàn)在不是了”

同德女子大學(xué)位于首爾市城北區(qū)，自11月抗議活動(dòng)開(kāi)始以來(lái),，紅,、藍(lán)、白等顏色的噴漆涂鴉,，鋪滿地面和教學(xué)樓的墻壁上,。此外還有各種大字報(bào)，寫(xiě)著“民主同德”,、“反對(duì)男女共?！薄ⅰ皩幙上б膊婚_(kāi)放”等標(biāo)語(yǔ),。

校門(mén)旁的一百周年紀(jì)念館前,，擺放了四十多個(gè)寫(xiě)有“堅(jiān)決反對(duì)在學(xué)生不知情情況下推動(dòng)共學(xué)轉(zhuǎn)型”等字樣的哀悼花圈。就連學(xué)校創(chuàng)始人趙東植的半身雕像也未能幸免,，除了被噴漆涂抹,，還沾滿了雞蛋、番茄醬等污漬,。

根據(jù)在校生的說(shuō)法,，11月7日，有人在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)“Everytime”上發(fā)布了“在課堂上有教授提到過(guò)男女合校轉(zhuǎn)型相關(guān)言論”的帖子,。同德女子大學(xué)總學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)隨后針對(duì)這一傳聞與學(xué)校有關(guān)部門(mén)通話,。當(dāng)天,，總學(xué)生會(huì)發(fā)表公開(kāi)聲明,，確認(rèn)了該事項(xiàng)在大學(xué)內(nèi)被提及和討論，并強(qiáng)烈要求大學(xué)本部盡快通過(guò)正式渠道進(jìn)行對(duì)話,。

11日下午,，與校方負(fù)責(zé)人約定進(jìn)行會(huì)談的總學(xué)生會(huì)代表在會(huì)議室門(mén)外等候,。然而到了約定時(shí)間，只有學(xué)生處長(zhǎng)一人到場(chǎng),，本應(yīng)出席的教務(wù)處長(zhǎng)和企劃處長(zhǎng)遲遲未露面,，理由是“因其他會(huì)議延遲，無(wú)法及時(shí)出席”,。

“學(xué)生們一開(kāi)始便為和平解決提出了溝通請(qǐng)求,，并與學(xué)校約定面談，但學(xué)校方面未履行這一承諾,?！蓖屡哟髮W(xué)的學(xué)生趙美珍在其社交媒體上寫(xiě)道，“學(xué)生們通過(guò)示威要求學(xué)校實(shí)現(xiàn)溝通與運(yùn)營(yíng)上的透明的訴求,，在這樣的背景下具備正當(dāng)性,。”

當(dāng)晚,，首爾鐘巖警察署一共接到五起關(guān)于同德女子大學(xué)發(fā)生噪音和財(cái)物損壞的舉報(bào),。警方調(diào)查后稱，其進(jìn)入大學(xué)主樓時(shí),，目擊到抗議的學(xué)生們正用棒球棒和滅火器等物品擊打大樓墻壁,，于是要求學(xué)生停止暴力行為并解散。

在大批警察到場(chǎng)的同時(shí),，下午面談失敗的學(xué)生正聚集在校長(zhǎng)辦公室門(mén)前的走廊上,，要求里面的教職員工“走出辦公室，參與對(duì)話”,?！熬鞂?duì)我們施壓，說(shuō)學(xué)生‘監(jiān)禁了員工’,，簡(jiǎn)直荒唐,。”一位在場(chǎng)的學(xué)生回憶道,。

在短暫遵從警方的指示之后,，學(xué)生們?nèi)宰园l(fā)占據(jù)了學(xué)校主樓，約一千名學(xué)生聚集在操場(chǎng)上,，繼續(xù)進(jìn)行集體抗議,。

12日上午，罷課和示威活動(dòng)正式開(kāi)始,。約200名身穿黑衣,、戴口罩的學(xué)生站在主樓前，手里舉著寫(xiě)有“撤回共學(xué)轉(zhuǎn)型”的標(biāo)語(yǔ),。在她們面前,，數(shù)百件不同顏色的院系夾克整齊排放著,，從主樓一直延伸到文藝復(fù)興廳，長(zhǎng)達(dá)一百多米,。其中不乏淑明女子大學(xué),、誠(chéng)信女子大學(xué)等其他女子大學(xué)的校服。

同日,，同德女子大學(xué)發(fā)布校長(zhǎng)聲明稱,，9月27日，大學(xué)愿景創(chuàng)新推進(jìn)團(tuán)在一次會(huì)議上討論了設(shè)計(jì)學(xué)院和表演藝術(shù)學(xué)院的發(fā)展方案,。11月5日,，經(jīng)過(guò)各學(xué)院教授的討論，設(shè)計(jì)學(xué)院和表演藝術(shù)學(xué)院的發(fā)展方案在推進(jìn)團(tuán)的會(huì)議上正式發(fā)布,，內(nèi)容包括了男女共學(xué)轉(zhuǎn)型的相關(guān)議題,。

按照同德女子大學(xué)的決策流程，相關(guān)意見(jiàn)需要報(bào)告教務(wù)委員會(huì)才能成為正式議題,，之后再進(jìn)行利益相關(guān)方的意見(jiàn)收集,。因此，聲明中強(qiáng)調(diào)“該議題尚未成為正式議案,，甚至教務(wù)委員會(huì)尚未召開(kāi)”,，然而“學(xué)生的暴力行為已然發(fā)生”。

同德女子大學(xué)“反男女共學(xué)轉(zhuǎn)型全力應(yīng)對(duì)委員會(huì)”（以下簡(jiǎn)稱“全力應(yīng)對(duì)委員會(huì)”）接受采訪時(shí)表示,，盡管學(xué)校聲稱男女共校的提案尚未正式成為議題,，卻始終拒絕學(xué)生“不要再討論男女合校”的要求,?！斑@種態(tài)度表明學(xué)校對(duì)學(xué)生的不屑和輕視?！比?yīng)對(duì)委員會(huì)的代表學(xué)生說(shuō),。

至于學(xué)校將學(xué)生們的抗議活動(dòng)定義為“暴力行為”，全力應(yīng)對(duì)委員會(huì)認(rèn)為,，“學(xué)生們采取集體行動(dòng)前,，學(xué)校已經(jīng)積累了太多問(wèn)題。多年來(lái),，學(xué)校行政一貫的溝通失靈才是真正的暴力,。”

趙美珍的社交媒體上還列舉了同德女子大學(xué)此前在多項(xiàng)重大事務(wù)中未充分聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)而單方面決策的情況,，包括：?jiǎn)畏矫鎻U除女性學(xué)專業(yè),、將女性學(xué)中心的“再生廳”轉(zhuǎn)作他用、合并或取消學(xué)科等,。此外,，2024年暑假，媒體報(bào)道了6名外籍男生以本科生身份入讀同德女子大學(xué)的新聞,。

對(duì)此,，一位同德在校生接受采訪時(shí)說(shuō)，“我們學(xué)校一直是女生占100%,，但現(xiàn)在不是了,，剛剛得知學(xué)校已經(jīng)有男同學(xué)?！?/p>

除此之外,，學(xué)校的財(cái)務(wù)不正之風(fēng)也加劇了學(xué)生們的不滿。另一位在校生金智雅在采訪中表示,，同德女子大學(xué)的設(shè)施非常老化,，“有時(shí)天花板會(huì)突然掉落”，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也無(wú)法正常使用,。

“捍衛(wèi)女子大學(xué)的價(jià)值和對(duì)學(xué)校不民主態(tài)度的憤怒交織在一起,，最終導(dǎo)致了當(dāng)前的局面?！比?yīng)對(duì)委員會(huì)在采訪中說(shuō),。

在女校上學(xué)是一種什么體驗(yàn)？

“創(chuàng)校理念”是同德女子大學(xué)的學(xué)生和學(xué)生組織在不同場(chǎng)合發(fā)表看法時(shí)反復(fù)提到的詞,。

總學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)崔賢雅接受采訪時(shí)解釋,，“同德女子大學(xué)是基于‘通過(guò)女性教育實(shí)現(xiàn)教育振興’的創(chuàng)校精神而成立的?！痹谒齻兛磥?lái),，為了應(yīng)對(duì)招生難而推進(jìn)共學(xué)轉(zhuǎn)型，無(wú)視了學(xué)校的傳統(tǒng)精神和獨(dú)特價(jià)值,。

在韓國(guó)國(guó)內(nèi),，有學(xué)者建議，重新討論女子大學(xué)共學(xué)轉(zhuǎn)型的意義之前,，不妨借此次事件,，深思女子大學(xué)在當(dāng)今社會(huì)的價(jià)值，以及它們應(yīng)被定位為怎樣的教育空間,。

文文喜歡用“松弛感”來(lái)概括在梨花女子大學(xué)就讀的感受,。在這里，“怎么舒服怎么來(lái)”,，她可以自由地穿瑜伽褲,，不化妝也不會(huì)有人問(wèn)她“是不是生病了”。在梨花女子大學(xué)的標(biāo)志性建筑ECC里,，有一個(gè)木板鋪成的長(zhǎng)方形區(qū)域,，文文經(jīng)常來(lái)這里午休,，“鞋子一脫，就躺下睡了,。地板很硬,，但是睡得特別安心?！彼J(rèn)為這是在全女環(huán)境特有的安全感,。

2017至2018年，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)法學(xué)院公共管理學(xué)系副教授蔣萊曾前往美國(guó)知名女校韋爾斯利學(xué)院(WellesleyCollege)訪學(xué),，并將在此期間的觀察寫(xiě)成論文與書(shū),。在題為《女子院校：女性領(lǐng)導(dǎo)力的“孵化器”》的文章中，她寫(xiě)道：“許多情況下,，女子院校提供的不止于安全保障。更多是一種校園氛圍,，促進(jìn)女性進(jìn)入傳統(tǒng)上由男性主導(dǎo)的領(lǐng)域?qū)W習(xí)?！?/p>

小怡是2024年9月入讀梨花女子大學(xué)服裝產(chǎn)業(yè)專業(yè)的新生，她的高中時(shí)光在男女共學(xué)的學(xué)校度過(guò)。她告訴《南方人物周刊》記者,，在一些課程的小組討論上，她發(fā)表想法的時(shí)候總會(huì)被打斷,，“有些男同學(xué)認(rèn)為我們根本不擅長(zhǎng)理科方面的東西,。”

這種歧視文化有時(shí)表現(xiàn)得十分微妙,。在高麗大學(xué)傳媒專業(yè)就讀的研究生依依有一位工科專業(yè)的女性朋友,，朋友告訴依依，她所在的班級(jí)男女比例懸殊,，只有2-3個(gè)女生，因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)需要體力,，每次有實(shí)驗(yàn)的時(shí)候教授不太會(huì)安排給她們幾個(gè)女生,。“這看似是一種照顧,，但本質(zhì)上也是一種資源傾斜,。”依依說(shuō),。

“這種日常的,、無(wú)意識(shí)的歧視行為堆積起來(lái)就像‘成噸重的羽毛’，形成一種普遍的負(fù)面環(huán)境,，影響女性的自尊,、學(xué)術(shù)表現(xiàn)和抱負(fù)。女子學(xué)院的單一性別環(huán)境則保證了女性不會(huì)在STEM（科學(xué),、技術(shù),、工程和數(shù)學(xué)）和其他男性主導(dǎo)的學(xué)科中成為少數(shù)，更容易擺脫性別角色期待和性別刻板印象,?！笔Y萊寫(xiě)道。

在蔣萊看來(lái),，推動(dòng)性別賦權(quán)也是女子院校的作用之一,。“從誕生之初至今,，女子院校一直扮演著為女性,、女性研究和性別平權(quán)運(yùn)動(dòng)提供知識(shí)、文化,、社會(huì)和政治家園的角色,。”

小怡這個(gè)學(xué)期的兩門(mén)必修課有大量討論女性主義的內(nèi)容,。在一門(mén)大英課上,，她和同組的韓國(guó)同學(xué)用了一整節(jié)課的時(shí)間討論體育運(yùn)動(dòng)中的性別不公平問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，小怡開(kāi)始明確當(dāng)代女性究竟需要什么,，過(guò)去和現(xiàn)在的女性主義有何區(qū)別,。入學(xué)時(shí)，她立下的“為女性事業(yè)做貢獻(xiàn)”的目標(biāo)也逐漸明晰起來(lái)——“在我的專業(yè)領(lǐng)域做到最好,，成為表率,，為女性提供更多的工作機(jī)會(huì)、更友好的職業(yè)環(huán)境,?！?/p>

同德女子大學(xué)人文學(xué)院學(xué)生會(huì)的一位成員接受采訪時(shí)說(shuō)：“同德女大開(kāi)設(shè)了許多與女性相關(guān)的通識(shí)課程，比如‘女性與勞動(dòng)’,、‘女性心理學(xué)’,，學(xué)生們?cè)谡n程中可以自由地討論女性話題。而在男女共學(xué)大學(xué)中,，這樣的通識(shí)課程可能連開(kāi)設(shè)都很難,。”

這種女性教育還關(guān)照著女性生活的其他方面,。文文記得,，在梨花女子大學(xué)新生說(shuō)明大會(huì)上，學(xué)校的安全教育講座不僅告訴學(xué)生女性的求助渠道,，還教她們?nèi)绾卧趹賽?ài)關(guān)系中保護(hù)自身安全,。

同德女子大學(xué)的抗議爆發(fā)后，淑明女子大學(xué)等其他韓國(guó)女子大學(xué)的學(xué)生會(huì)迅速聲援,，表達(dá)聯(lián)合抗議的立場(chǎng),。短短幾天內(nèi)，誠(chéng)信女子大學(xué)和光州女子大學(xué)也相繼爆發(fā)反對(duì)男女共學(xué)的校內(nèi)抗議行動(dòng),。

學(xué)生的抗議行為被韓國(guó)一些輿論視為“性別沖突”,、“基于厭男情緒的行為”。全力應(yīng)對(duì)委員會(huì)表示,，這種解讀“令學(xué)生們非常痛苦”,，她們只是致力于保護(hù)女子大學(xué)這一必要的女性空間?！霸谂哟髮W(xué),，學(xué)生們能夠突破自身的限制，拓寬對(duì)世界的視野,。這種既是物質(zhì)上的,、也是情感上的寶貴體驗(yàn)不應(yīng)該被輕易抹殺?！?/p>

2023年3月2日,，韓國(guó)首爾，學(xué)生和游客在梨花女子大學(xué)校園里散步（視覺(jué)中國(guó)/圖）

女校存在的意義

試圖進(jìn)行男女共學(xué)轉(zhuǎn)型卻遭到強(qiáng)烈抵抗的,，同德女子大學(xué)并非首例。

2015年,，德成女子大學(xué)前校長(zhǎng)李元福曾推動(dòng)男女共學(xué)轉(zhuǎn)型，淑明女子大學(xué)也考慮將其研究生院轉(zhuǎn)為男女共校,，但都因在校學(xué)生甚至校友的強(qiáng)烈反對(duì)而未能成功。

韓國(guó)現(xiàn)存的女子大學(xué)在男女共學(xué)轉(zhuǎn)型上的多次思考和嘗試,，與生存壓力密切相關(guān)。在《月刊朝鮮》雜志披露的一段同德女子大學(xué)教授與在校生的對(duì)話錄音中,，該教授表示自己看到過(guò)類似“全國(guó)可能只有三所女子大學(xué)能夠存活”的數(shù)據(jù),。他認(rèn)為,，校方因此有了危機(jī)感,，并開(kāi)始思考“我們?cè)撛趺崔k”。

實(shí)際上,，這種危機(jī)并不獨(dú)屬于女子大學(xué)。2021年,，韓國(guó)近198所四年制大學(xué)中有162所未能達(dá)到規(guī)定的招生名額，其中90%以上為地方大學(xué),。由于招生人數(shù)減少，很多大學(xué)尤其是地方大學(xué)財(cái)政惡化,、教師無(wú)課可上，甚至面臨停辦或倒閉的危機(jī),。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院韓國(guó)研究中心研究員樸光海在《韓國(guó)大學(xué)面臨倒閉危機(jī)》一文中分析，韓國(guó)大學(xué)陷入招生危機(jī)的原因是多方面的,，但韓國(guó)生育率逐年下降導(dǎo)致學(xué)齡人口減少是根本原因。20世紀(jì)70年代初，韓國(guó)每年的新生兒數(shù)量超過(guò)100萬(wàn)人,，而2000年,、2010年,、2020年分別為63萬(wàn)人、47萬(wàn)人和27萬(wàn)人,。2020年,，韓國(guó)高三學(xué)生的數(shù)量為43.795萬(wàn)人，首次低于大學(xué)招生總數(shù)（47.892萬(wàn)人）,。

招生危機(jī)實(shí)際上是大學(xué)數(shù)量一度爆發(fā)性增長(zhǎng)的后遺癥,。梨花女子大學(xué)韓國(guó)女性研究院規(guī)劃研究委員權(quán)金賢英在其發(fā)表的評(píng)論文章中分析，隨著1990年代畢業(yè)定員制的取消和大學(xué)設(shè)立準(zhǔn)則的放寬,，韓國(guó)四年制綜合大學(xué)從1990年的107所激增至2005年的173所,。由于大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)加劇,，曾經(jīng)多達(dá)26所的女子大學(xué)在1990年代大幅減少，地處首都圈之外,、不利于吸引新生的女子大學(xué)被迫轉(zhuǎn)為男女共學(xué)。

“問(wèn)題的根源在于新自由主義大學(xué)政策帶來(lái)的首都圈集中和大學(xué)排名化,，無(wú)論是否共學(xué),，非首都圈大學(xué)都普遍陷入困境?！睓?quán)金賢英稱,。

目前,，韓國(guó)現(xiàn)存四年制女子大學(xué)7所,，加上漢陽(yáng)女子大學(xué)等?？茖W(xué)院,，總計(jì)14所,，其中12所位于首都圈,。盡管資源高度集中的首都圈具有“虹吸”效應(yīng)，權(quán)金賢英認(rèn)為,，首都圈的女子大學(xué)也需要反思男女共校轉(zhuǎn)型是否真的能成為生存策略，“女子大學(xué)已具備為女性提供高等教育的特色化優(yōu)勢(shì),，轉(zhuǎn)向共學(xué)反而可能會(huì)丟失女子大學(xué)多年積累的寶貴遺產(chǎn),。”

雖然此前的男女共校轉(zhuǎn)型不乏成功案例,，比如首都女子學(xué)院和祥明女子大學(xué)分別轉(zhuǎn)型為世宗大學(xué)和祥明大學(xué),，但不少專家認(rèn)為,，女子大學(xué)轉(zhuǎn)為男女共學(xué)應(yīng)該進(jìn)行更加嚴(yán)肅的探討，如果從討論初期就沒(méi)有充分采納各方意見(jiàn),，沖突將會(huì)反復(fù)發(fā)生。

與全球其他女子學(xué)校一樣,，韓國(guó)女性教育機(jī)構(gòu)的開(kāi)設(shè)，最初也是為了給女性提供教育機(jī)會(huì),。如今的韓國(guó),，女性已經(jīng)獲得平等的高等教育機(jī)會(huì),，自2005年起,，韓國(guó)女學(xué)生的大學(xué)升學(xué)率（73.6%）甚至超過(guò)了男學(xué)生（73.2%）,。有人因此認(rèn)為女子大學(xué)已完成其歷史使命，“女子大學(xué)無(wú)用論”,、“廢除女子大學(xué)”的論調(diào)開(kāi)始浮現(xiàn)。

2024年11月8日,，在韓國(guó)性別法學(xué)會(huì)主辦的一場(chǎng)討論會(huì)上,，梨花女子大學(xué)的女性學(xué)教授李恩娥表示，“女子大學(xué)本身并非絕對(duì)正確或正當(dāng),，而應(yīng)隨著其歷史,、定位和不斷提出的新問(wèn)題，重新賦予意義并持續(xù)變化,。”

權(quán)金賢英認(rèn)為,，韓國(guó)依然存在著性別歧視問(wèn)題，女子大學(xué)作為女性高等教育機(jī)構(gòu)的使命尚未完成,。但在高等教育普及化的時(shí)代,，女子大學(xué)的使命不應(yīng)僅停留在為女性提供“最低限度的權(quán)利”。她建議參考國(guó)外的一些實(shí)例,，重新構(gòu)建女子大學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義，如孟加拉國(guó)亞洲女子大學(xué)（AUW）為女性難民提供教育等,。“這展現(xiàn)了女子大學(xué)在當(dāng)代的新使命,?！?/p>

洪成洙也提出,，“女子大學(xué)不應(yīng)僅僅是女生聚集的場(chǎng)所,，而應(yīng)在培養(yǎng)少數(shù)群體的人權(quán)敏感性,、維護(hù)女性主義方面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用?！?/p>

近年來(lái),，韓國(guó)“N號(hào)房”和深度偽造等性暴力事件層出不窮,，但韓國(guó)政府沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待性別平等問(wèn)題。男女共學(xué)轉(zhuǎn)型在這一背景下被提起,，“學(xué)生們的強(qiáng)烈反應(yīng)是可以理解的”,。“女子大學(xué)應(yīng)當(dāng)成為公開(kāi)討論性別暴力等女性現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的空間,，并通過(guò)這種教育和研究為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。與男女共學(xué)相比，如果女子大學(xué)能夠發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì),，那它就有了存在的意義,?！焙槌射ㄔ诓稍L中說(shuō)。

蔣萊也在文章中肯定了女校存在的意義,，“它是兩性平等進(jìn)程的標(biāo)志,，以符號(hào)性的方式提醒人們,，性別平等尚未實(shí)現(xiàn),?！?/p>