“對生命的理解和尊重,,是殯葬本科教育最為重要的部分,也是不變的教育理念,?!泵裾殬I(yè)大學(xué)生命文化學(xué)院殯葬服務(wù)教研室主任娜娜(化名)說,希望能通過4年的培養(yǎng)讓學(xué)生真正熱愛殯葬行業(yè),,學(xué)會尊重生命,,能夠在從業(yè)時為逝者提供有溫度的服務(wù)。
娜娜認(rèn)為,,殯葬從業(yè)人員服務(wù)對象有兩個:生者和逝者,。如果學(xué)生對待生命不夠尊重,在服務(wù)過程中也會帶來一定的影響,。在培養(yǎng)生死觀之前,,也需要讓學(xué)生親身“體驗”。為此,,該校生命文化學(xué)院創(chuàng)建了全國高校首個生死體驗中心,,其中有一間特殊的實訓(xùn)室——生死體驗廳。
套上體驗儀器,,感受前胸后背慢慢合攏的窒息感,,或坐在分娩體驗儀器前感受生孩子時的痛苦……人生的起點(diǎn)和終點(diǎn)在這間房中被模擬。體驗過程中有的學(xué)生大喊大叫,,有的學(xué)生一言不發(fā),,相同的是,在體驗過后,,學(xué)生對生死多了一份尊重,。
逄琳說,,自己身邊的同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時都會來這里進(jìn)行體驗,“我第一次感受到原來死亡是這種感覺”,。戴上瀕死體驗機(jī),,隨著儀器收緊,逄琳覺得很平靜,,沒有掙扎也沒有恐懼,,她用“死如秋葉般靜美”來形容當(dāng)時的感受。
“體驗生死才能更好地服務(wù)生死”,,徐曉玲發(fā)現(xiàn),,初入現(xiàn)代殯葬管理專業(yè)的學(xué)生對于生死的理解不夠清晰,很多學(xué)生無法更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)中,,這也是曾經(jīng)困擾她的一個問題,。建立這間實訓(xùn)室的初衷,便是讓學(xué)生直觀地感受生死,,同時,,這間實訓(xùn)室也會在臨終關(guān)懷、悲傷輔導(dǎo)等生命文化教育課程中派上用場,。