講解結(jié)束后,30多個聽障孩子圍住了楊子飛,雙手伸出拇指彎曲了兩下,。起初,楊子飛以為孩子們在跟她再見,,但旁邊的手語老師解釋這是“謝謝”的意思,。除了用手語比劃“謝謝”,還有孩子上前擁抱了她,。那一刻,,黎平會議紀(jì)念館的講解員楊子飛感到非常滿足。
今年5月下旬,,楊子飛在家休息時接到同事電話,,讓她趕緊到紀(jì)念館帶一個團(tuán)。這個團(tuán)是從江縣民族特殊教育學(xué)校的孩子們,,共有30多人,,都是聽障兒童。起初,,楊子飛按照平常的語速講解,,發(fā)現(xiàn)孩子們有些困惑。于是她放慢了語速,,并用簡單直白的語言進(jìn)行講解,。這場原本一個小時的講解延長到了兩個小時,。
在講解過程中,,楊子飛講了一個關(guān)于紅五軍團(tuán)第34師師長陳樹湘的故事。陳樹湘在1934年12月18日被俘后,,在敵人押送途中壯烈犧牲,。孩子們聽得非常認(rèn)真,眉頭緊鎖,,眼眶濕潤,。聽完故事后,他們再次用手語表示感謝,,并擁抱了楊子飛,。
紀(jì)念館附近有一個小花園,花園里有一塊祈愿石,,上面刻著“連中三元”,。楊子飛告訴孩子們,摸了祈愿石就會夢想成真,。孩子們露出開心的表情,,排著隊(duì)觸摸祈愿石,還發(fā)出了咿呀的聲音:“我要讀高中,、我要上大學(xué),、我要當(dāng)老師......”這些畫面常常像電影片段一樣在楊子飛腦海中閃現(xiàn)。
在兩年半的時間里,,楊子飛接待了許多來自全國各地的參觀者,。一次,,紀(jì)念館迎來了一批特殊的參觀者——12位抗美援朝老兵。其中兩位老兵在戰(zhàn)爭中失去了一條腿,,但他們堅(jiān)持拄著拐杖認(rèn)真聽完了全程,。講解時,楊子飛有些緊張,,但老兵們的安慰讓她放松下來,。看到紀(jì)念館里的武器和展品,,老兵們顯得非常感興趣,,頻頻交流。
黎平會議會址的一個房間里,,是1934年12月18日召開黎平會議的會議室,。楊子飛常向游客介紹,這個會議室有“三味”:領(lǐng)導(dǎo)人的煙味,、炭火盆產(chǎn)生的炭火味以及領(lǐng)導(dǎo)人爭論時濃濃的火藥味,。每當(dāng)講解這些歷史故事時,參觀者總會駐足停留,,感嘆現(xiàn)在幸福生活的來之不易,。
每次聽到參觀者說“講得真好,謝謝你把這段歷史講給我們聽”,,楊子飛都感到非常欣慰,。對她來說,這是對她工作的最高褒獎,。