大學(xué)生用AI是偷懶還是高效,!大三學(xué)生傅雪在AI的幫助下,僅用一周就完成了7000字的結(jié)課報(bào)告,,節(jié)省了至少一半的時(shí)間,。近年來,,越來越多的學(xué)生開始借助AI完成論文,,但許多高校教師對(duì)此持保留態(tài)度,。他們認(rèn)為,,一些學(xué)生的作業(yè)缺乏獨(dú)立思考,,甚至能辨別出使用的是哪家公司的AI模型,。
學(xué)生利用AI工具來提高效率,,特別是在時(shí)間緊張的情況下,比如準(zhǔn)備小組展示或畢業(yè)論文時(shí),,可以省去很多重復(fù)性工作,。然而,當(dāng)AI工具變成純粹的代寫工具,,導(dǎo)致數(shù)據(jù)來源不權(quán)威或內(nèi)容空洞時(shí),,就超出了合理范圍。這種情況下,,學(xué)生雖然省心了,,卻失去了寶貴的知識(shí)探索和思維鍛煉機(jī)會(huì)。
高校需要明確AI工具使用的規(guī)范,,避免模糊地帶,。例如,華東師范大學(xué)和北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院聯(lián)合發(fā)布的指南要求學(xué)生對(duì)AI生成的內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)紅,,并限制直接生成內(nèi)容的比例不超過全文的20%,。復(fù)旦大學(xué)也發(fā)布了相關(guān)規(guī)定,禁止使用AI工具進(jìn)行研究方案設(shè)計(jì)等關(guān)鍵環(huán)節(jié),。
此外,,技術(shù)上也需要加強(qiáng)檢測(cè)工具的開發(fā),以幫助教師更準(zhǔn)確地判斷學(xué)生是否過度依賴AI,。同時(shí),,高校應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)術(shù)訓(xùn)練上的不足,通過開設(shè)論文寫作課程和強(qiáng)化導(dǎo)師指導(dǎo)等方式,,提升學(xué)生的文獻(xiàn)檢索,、閱讀和寫作能力,使他們?cè)诿鎸?duì)學(xué)術(shù)任務(wù)時(shí)更加從容,。
大學(xué)生用AI為中國(guó)隊(duì)做技戰(zhàn)術(shù)分析
2024-08-15 13:47:37大學(xué)生用AI為中國(guó)隊(duì)做技戰(zhàn)術(shù)分析