此外,，AI技術(shù)也被用于造謠。這種技術(shù)可以生成文本,、圖片,、視頻與錄音,，徹底打破大眾“眼見為實”的傳統(tǒng)認(rèn)知。例如,，“湖南懷化滿載楊梅的果樹被洪水淹了一半”實為楊某運用AI技術(shù)將河水與果樹圖片拼接在一起,，故意編造的虛假信息，導(dǎo)致部分群眾信以為真,，引發(fā)民眾恐慌,。“福建南平松溪縣遭遇嚴(yán)重大風(fēng)襲擊,，造成棗嶺街一人死亡”實際是用AI編造而成的網(wǎng)絡(luò)謠言視頻,。10月中旬,，新疆喀什,、阿克蘇地區(qū)相繼發(fā)生地震，部分自媒體罔顧事實,，利用AI技術(shù)拼湊網(wǎng)絡(luò)舊圖,，編造完全與事實不符的地震廢墟或災(zāi)后救援圖片，混淆視聽,，嚴(yán)重誤導(dǎo)網(wǎng)民,。

還有一種常見的謠言是張冠李戴、移花接木,。這類謠言把以往發(fā)生的災(zāi)害,、其他地區(qū)的災(zāi)害，或者與之毫無關(guān)聯(lián)事件的照片及視頻,，通過技術(shù)手段偽裝成當(dāng)下災(zāi)害的現(xiàn)場狀況,。例如，“浙江臺州黃巖泰隆銀行發(fā)生火災(zāi)”,，實際上是2019年11月黃巖泰隆銀行外圍架子著火的舊事,。“貴州福泉某中學(xué)起火”,，則是違法行為人李某某為博取眼球,、吸引粉絲，將網(wǎng)上某地一段著火視頻發(fā)布在自己短視頻賬號,，并配文稱某中學(xué)學(xué)校著火,。

短視頻平臺是這些謠言的主要傳播渠道。相對于圖文,，短視頻有聲音,、有場景、有影像,，很容易誘導(dǎo)網(wǎng)民信以為真,，而AI技術(shù)的應(yīng)用,，使場景“定制化”，進一步增強了謠言的迷惑性,。

探究造謠的動機,，部分網(wǎng)民和自媒體利用人們的好奇心和關(guān)切賺取流量，進而獲得商業(yè)利益,。也有一些人抱著“看熱鬧不嫌事大”的心態(tài),，通過惡意散布虛假信息來表達自己的觀點和態(tài)度。更有甚者試圖通過制造混亂來影響政府形象或輿論走向,。

從內(nèi)容來看,，謠言的時間、地點,、形式大多與實際事故災(zāi)情存在一定關(guān)聯(lián),。事故、災(zāi)害發(fā)生后,，輿情關(guān)注極易出現(xiàn)“焦點偏移”,。受認(rèn)知偏差影響，網(wǎng)民缺乏足夠的科學(xué)知識來辨別信息的真實性,，就會對該事件關(guān)聯(lián)性較強的“輿情周邊”產(chǎn)生興趣,。此時若官方信息不能及時準(zhǔn)確傳達，就為謠言提供了滋生空間,，極易引發(fā)輿情“次生災(zāi)害”,。這也凸顯了謠言搭蹭熱點、似是而非,、博取關(guān)注的特點,。例如，“廣東大亞灣石化區(qū)發(fā)生火災(zāi)”“上海一化工廠突發(fā)火災(zāi)濃煙滾滾”就是利用人們對人身財產(chǎn)安全的重視以及對環(huán)保安防設(shè)施（火炬）的不了解,，杜撰并擴散嚴(yán)重失實的事故類謠言,，蓄意制造焦慮，擾亂社會秩序,。

謠言不僅會造成社會恐慌,、增加不必要的社會成本，更重要的是它壓縮了真實信息的“生存空間”,，占用了本已緊張的信息資源通道,，甚至掩蓋官方發(fā)布的準(zhǔn)確信息以及受災(zāi)受難群眾通過網(wǎng)絡(luò)尋求幫助的真實需求，對搶險救災(zāi),、應(yīng)急處置工作產(chǎn)生困擾,。

中國互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合辟謠平臺提醒，在事故,、災(zāi)害等突發(fā)事件面前沒有看客,，需多一份思考,、少一份盲從。要對信息發(fā)布渠道進行甄別,，做到“去偽存真”,，以有關(guān)部門權(quán)威發(fā)布為準(zhǔn)，切勿聽信“炒冷飯”“博眼球”“帶節(jié)奏”的謠言,。同時積極參與監(jiān)督舉報,，為打擊網(wǎng)絡(luò)謠言貢獻力量，為網(wǎng)絡(luò)空間注入更多正能量,。