這是語文老師出的數(shù)學試卷吧,。近日,,深圳南山區(qū)小學四年級的一份數(shù)學期末試卷引起了廣泛關注。這份試卷難度超出很多人的預期,。
試卷有幾個顯著特點:題目閱讀量大,,幾乎每道題都很長,學生需要花費大量時間理解,;考察內(nèi)容不僅限于數(shù)學,,還涉及語文知識,甚至包括文言文,;難度遠超教材,,對小縣城和鄉(xiāng)下孩子來說尤為困難,可能連題目都讀不懂。一位有二十多年教齡的數(shù)學老師表示,,即使是六年級的學生也會覺得這份試卷很難,。
有人認為,這種趨勢會導致教育被教研員們“玩壞”,。盡管國家一直在倡導減負,,但教研員們的出題卻越來越難,孩子們的壓力也越來越大,。各地考試基本采用教研員的試卷,,教研員擁有絕對的話語權,可以隨意決定試題難度,。此外,,教研員長期脫離教學一線,對教材不夠熟悉,,導致教考分離現(xiàn)象嚴重,。他們出題往往偏離重點,偏題怪題頻現(xiàn),,這不利于學生的全面發(fā)展,。
正常情況下,一份試卷應該全面考查教材中的各個知識點,,并且難度適中,,讓大多數(shù)學生能夠取得較好成績。然而,,目前的情況是許多教研員不了解學生和教材,,出題過于隨意,忽視了基礎教育的重要性,。小學階段應注重打好基礎,,而不是追求難題偏題。過早進行篩選并不能真正選拔出天才,,反而可能導致教師不重視基礎教育,整天研究如何讓學生刷更難的題,。
教研員的出題方向直接影響老師的教學方向。如果這種情況繼續(xù)下去,,可能會導致學生們過度關注奧數(shù)等難題,,而忽略了基礎知識的掌握。大家對此有什么看法,?歡迎分享,。
這是語文老師出的數(shù)學試卷吧。
“老師是雙目失明,但是腦子還在,,智商還在,,知識還在,帶著你們往前走是沒有問題的”,。
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