校園手機禁令下商家開賣藏手機神器逃避監(jiān)管新招數(shù)(2)

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2025-01-17 15:45:04 環(huán)球時報

北京瀛和律師事務(wù)所合伙人倪娜認為，對于違規(guī)使用手機的學生,，學?？梢愿鶕?jù)《中小學教育懲戒規(guī)則（試行））制定校規(guī)校紀，實施教育懲戒,；對于幫助學生違規(guī)使用手機的校內(nèi)人員,，學校也應(yīng)高度重視，進行相應(yīng)處罰,。

業(yè)內(nèi)人士指出,，目前未成年人保護法,、教育部均對在校中小學生使用手機作出了管理規(guī)定，但在實踐中仍存在管理責任不夠明確等問題,。因此,，明確教育行政部門、學校,、家長各方的管理責任迫在眉睫,。

蔡海龍強調(diào)，應(yīng)當全面看待未成年人使用手機等智能產(chǎn)品的問題,。使用手機等智能產(chǎn)品可以幫助未成年人獲取學習資源,、增強溝通能力，培養(yǎng)適應(yīng)未來生活所必需的數(shù)字素養(yǎng),。面對手機等智能產(chǎn)品管理難題,，成人社會應(yīng)有更多耐心和細心，進行更加精準的治理,，營造規(guī)范有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。

引導未成年人合理使用手機等智能產(chǎn)品的關(guān)鍵在于家長。家長要樹立正確的教育理念,，自覺提升家庭教育方面的素養(yǎng)和能力,，正確認識手機等智能產(chǎn)品對未成年人身心健康發(fā)展的影響，引導其正確合理使用手機,。既不能粗暴干涉一律禁止其使用手機,，也不能過于放任、對其使用手機不問不管,。應(yīng)當采取民主的方式,，和孩子一起商量制定手機使用的規(guī)則，培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和自治自律能力,。

家長既要通過以身作則,、言傳身教等方式規(guī)范自身對手機的使用，防止孩子簡單模仿,；又要通過開展親子閱讀,、培養(yǎng)興趣愛好、共同參與體育運動等方式增加親子陪伴和親子互動的時間,，使孩子在現(xiàn)實生活中感受更多的關(guān)心和溫暖,，防止陷入對虛擬生活的過度依賴。

倪娜認為,，需要從學校和社會等多方面入手,，培養(yǎng)學生的自我管理和自律能力，同時提供豐富多樣的課外活動，以吸引他們的注意力并促進全面發(fā)展,。學?？梢蚤_設(shè)數(shù)字素養(yǎng)課程，教授學生如何識別信息真?zhèn)?、保護個人隱私,、合理安排在線時間。組織多樣化的興趣小組和社團活動,，如科學俱樂部,、文學社、體育隊等,，讓學生在非手機活動中找到樂趣和成就感,。開展心理健康教育，幫助學生認識手機依賴的危害,，學會情緒管理和壓力釋放的方法,。借助技術(shù)輔助手段，鼓勵家長和學生一起利用手機內(nèi)置的“屏幕使用時間”“應(yīng)用限額”等功能,，設(shè)定合理的使用限制,。推薦教育類App，引導學生使用有益的學習型App,，如在線課程,、語言學習工具、科普知識平臺等,，使手機成為學習助手,。社區(qū)和學校可以聯(lián)合舉辦徒步,、騎行,、露營等戶外活動，鼓勵家長和孩子一起參與,，增進親子關(guān)系,，同時遠離電子屏幕。鼓勵學生參與志愿服務(wù)和社會實踐活動,，通過幫助他人,、了解社會來拓寬視野，培養(yǎng)社會責任感,。

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(責任編輯：張小花 TT1000)

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