校園手機禁令下商家開賣藏手機神器逃避監(jiān)管新招數(shù)(2)

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2025-01-17 15:45:04 環(huán)球時報

北京瀛和律師事務所合伙人倪娜認為，對于違規(guī)使用手機的學生,，學?？梢愿鶕?jù)《中小學教育懲戒規(guī)則（試行））制定校規(guī)校紀，實施教育懲戒,；對于幫助學生違規(guī)使用手機的校內人員,，學校也應高度重視，進行相應處罰,。

業(yè)內人士指出,，目前未成年人保護法、教育部均對在校中小學生使用手機作出了管理規(guī)定,，但在實踐中仍存在管理責任不夠明確等問題,。因此，明確教育行政部門,、學校,、家長各方的管理責任迫在眉睫。

蔡海龍強調,，應當全面看待未成年人使用手機等智能產(chǎn)品的問題,。使用手機等智能產(chǎn)品可以幫助未成年人獲取學習資源、增強溝通能力,，培養(yǎng)適應未來生活所必需的數(shù)字素養(yǎng),。面對手機等智能產(chǎn)品管理難題，成人社會應有更多耐心和細心,，進行更加精準的治理,，營造規(guī)范有序的網(wǎng)絡環(huán)境。

引導未成年人合理使用手機等智能產(chǎn)品的關鍵在于家長,。家長要樹立正確的教育理念,，自覺提升家庭教育方面的素養(yǎng)和能力，正確認識手機等智能產(chǎn)品對未成年人身心健康發(fā)展的影響,，引導其正確合理使用手機,。既不能粗暴干涉一律禁止其使用手機，也不能過于放任,、對其使用手機不問不管,。應當采取民主的方式，和孩子一起商量制定手機使用的規(guī)則,，培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡素養(yǎng)和自治自律能力,。

家長既要通過以身作則、言傳身教等方式規(guī)范自身對手機的使用,，防止孩子簡單模仿,；又要通過開展親子閱讀,、培養(yǎng)興趣愛好、共同參與體育運動等方式增加親子陪伴和親子互動的時間,，使孩子在現(xiàn)實生活中感受更多的關心和溫暖，防止陷入對虛擬生活的過度依賴,。

倪娜認為,，需要從學校和社會等多方面入手，培養(yǎng)學生的自我管理和自律能力,，同時提供豐富多樣的課外活動,，以吸引他們的注意力并促進全面發(fā)展。學?？梢蚤_設數(shù)字素養(yǎng)課程,，教授學生如何識別信息真?zhèn)巍⒈Ｗo個人隱私,、合理安排在線時間,。組織多樣化的興趣小組和社團活動，如科學俱樂部,、文學社,、體育隊等，讓學生在非手機活動中找到樂趣和成就感,。開展心理健康教育,，幫助學生認識手機依賴的危害，學會情緒管理和壓力釋放的方法,。借助技術輔助手段,，鼓勵家長和學生一起利用手機內置的“屏幕使用時間”“應用限額”等功能，設定合理的使用限制,。推薦教育類App,，引導學生使用有益的學習型App，如在線課程,、語言學習工具,、科普知識平臺等，使手機成為學習助手,。社區(qū)和學?？梢月?lián)合舉辦徒步、騎行,、露營等戶外活動,，鼓勵家長和孩子一起參與，增進親子關系,，同時遠離電子屏幕,。鼓勵學生參與志愿服務和社會實踐活動,，通過幫助他人、了解社會來拓寬視野,，培養(yǎng)社會責任感,。

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(責任編輯：張小花 TT1000)

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