安徽一家長(zhǎng)因質(zhì)疑老師吼孩子,,索賠12000元,,此事引發(fā)廣泛關(guān)注。幼兒園里,,一名剛轉(zhuǎn)學(xué)的孩子哭鬧不止,,兩位老師嘗試了各種方法安撫,,但孩子仍然情緒激動(dòng)。飯點(diǎn)時(shí),,老師試圖讓孩子回到座位上吃飯,,一句“再不吃飯就別找媽媽了”激怒了門(mén)外偷聽(tīng)的家長(zhǎng)。這位母親沖進(jìn)教室,指責(zé)老師虐待兒童,,場(chǎng)面一度失控,。
家長(zhǎng)堅(jiān)稱老師對(duì)孩子進(jìn)行了語(yǔ)言暴力,而園方則表示只是提高了音量,。這一事件反映了當(dāng)前家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)現(xiàn)象,。獨(dú)生子女政策下的家庭結(jié)構(gòu)讓每個(gè)孩子都備受呵護(hù),社交媒體上的完美童年焦慮也加劇了家長(zhǎng)的緊張情緒,。這種情況下,,家長(zhǎng)的保護(hù)欲有時(shí)會(huì)演變成控制欲,影響孩子的獨(dú)立成長(zhǎng),。
現(xiàn)在的幼師面臨著巨大的壓力,,既要照顧好孩子的生活,又要進(jìn)行教育,。他們的一言一行都可能被放大解讀,,稍有不慎就會(huì)遭到家長(zhǎng)的投訴。這次事件中的老師或許就是眾多幼師的縮影,,他們?cè)跍厝峤逃捅匾芙讨g艱難平衡,。家長(zhǎng)一方面要求老師嚴(yán)格管教,另一方面又不能容忍任何負(fù)面情緒,,這使得教育工作變得異常復(fù)雜,。
家長(zhǎng)開(kāi)出的12000元賠償單包括房租、誤工費(fèi),、精神損失等,,這種天價(jià)索賠在沒(méi)有明確體罰證據(jù)的情況下顯得有些荒謬。這種“按鬧分配”的做法正在侵蝕教育生態(tài),,導(dǎo)致一些嚴(yán)師被迫離開(kāi)教育崗位,,進(jìn)一步削弱了教育的尊嚴(yán)。
10月31日,,內(nèi)蒙古錫林浩特,。家長(zhǎng)發(fā)布視頻稱,幼兒園午哄睡時(shí)老師把腿壓在孩子身上玩手機(jī),。
2024-11-01 13:28:49幼兒園老師把腿壓在孩子身上玩手機(jī)