知名考研輔導教師何凱文于3月8日通過微博賬號發(fā)表了一封正式道歉信,承認自己此前發(fā)布的2025年考研英語(一)89分的成績?yōu)樘摷傩畔ⅲ鎸嵆煽優(yōu)?1分,。這一事件在考研圈內(nèi)引發(fā)了廣泛關(guān)注和討論,。
不久前,2025年考研初試成績發(fā)布,許多考生反映英語(一)難度較高,分數(shù)普遍較低。然而,,在這種背景下,何凱文曬出了89分的高分,,吸引了大量關(guān)注,。隨后,有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)視頻有頁面拼接痕跡,,質(zhì)疑其真實性,。面對越來越多的質(zhì)疑聲,何凱文最終承認了作假行為,。
這種行為不僅是嚴重的欺詐,,還暴露了考研培訓市場的亂象。事實上,,這不是何凱文第一次造假,。早在2021年1月,就有前同事公開質(zhì)疑其學歷造假,,聲稱他并非博士卻自稱博士,,未參加閱卷卻宣稱是閱卷組組長。此外,,還有其他教師因參與“分數(shù)營銷”而翻車,,比如在考試后聲稱“考試不難”,卻未按約定公開分數(shù),,并在粉絲群中禁言質(zhì)疑者,。
頻繁的翻車事件揭示了考研培訓市場存在的諸多問題,包括虛假宣傳,、內(nèi)容不透明和信息不對稱等,。例如,一些機構(gòu)打著“保分保過”,、“內(nèi)部消息”,、“私密人脈”的旗號進行虛假宣傳,導致不少考生維權(quán)困難,。這些行為本質(zhì)上是利用信息核查難度制造虛擬光環(huán),,以獲取商業(yè)利益。
對于類似的行為,,應強化市場監(jiān)管,,讓失信和欺詐行為付出更大代價。目前,,合作機構(gòu)文都教育已宣布暫停與何凱文的所有授課和講座合作,,何凱文也表示退出考研培訓行業(yè)。然而,,這是否足夠有力仍值得懷疑,。因此,市場監(jiān)管部門可以展開調(diào)查,,懲戒造假行為,,并考慮建立黑名單制度,對出現(xiàn)欺詐行為的教師實施行業(yè)禁入,。
此外,,考生也應提高警惕,不要迷信各種“分數(shù)營銷”,,避免被博流量的行為所迷惑,。選擇考研機構(gòu)時,應多方查詢資質(zhì),,考察真實的教學質(zhì)量,,選擇有信譽的機構(gòu),以免被套路所收割,。