“接碩士研究生論文,，一口價4999元，7日定稿盲審無憂,，985博士團隊1V1指導(dǎo)”“一家‘有溫度’的985博導(dǎo)團隊,，主打‘以誠待人,、靠譜輔導(dǎo)’，愿意用所有精力,，為你的論文之路提供支持”“論文輔導(dǎo),！超過5000人的導(dǎo)師團隊，不論哪個專業(yè),，我們都有具備相關(guān)領(lǐng)域的學術(shù)背景和豐富論文指導(dǎo)經(jīng)驗的導(dǎo)師”……

《法治日報》記者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在社交平臺上，部分教育培訓機構(gòu)將“學術(shù)論文速通”“高校博士/導(dǎo)師輔導(dǎo)”等作為宣傳點,，面向應(yīng)屆畢業(yè)生群體推出論文輔導(dǎo)服務(wù),，承諾確保論文通過審核或發(fā)表。

這種論文輔導(dǎo)機構(gòu)靠譜嗎？“包過”承諾能信嗎,？記者對此展開調(diào)查采訪,。

說是輔導(dǎo)論文實為代寫

“畢業(yè)季一直為論文頭疼，偶然在手機上刷到有人說可以提供論文輔導(dǎo)服務(wù),，從開題到答辯全流程提供指導(dǎo),，還承諾最后包通過審核，我一看就心動了,?！痹趶V東汕頭讀大四的李珂（化名）近日正為自己的畢業(yè)論文犯愁，于是抱著試一試的心態(tài)咨詢了一家論文輔導(dǎo)機構(gòu),。

添加該機構(gòu)工作人員為好友后,，對方立刻詢問了李珂的專業(yè)信息、論文需求,，并報上價格：“按照你的個人情況,，安排同專業(yè)高校畢業(yè)碩士寫作經(jīng)驗4年以上老師輔導(dǎo)1800元，博士老師輔導(dǎo)2400元,，碩博導(dǎo)師輔導(dǎo)3600元,。”

還沒等李珂回復(fù),，對方又發(fā)來信息：“同學,，你現(xiàn)在時間比較緊張，更適合代寫,，同專業(yè)高校畢業(yè)碩士寫作經(jīng)驗4年以上老師代寫2500元,，博士老師代寫3200元。價格和輔導(dǎo)差不多,，但是省心多了,，你好好考慮一下?！?/p>

這種說法讓李珂感到荒謬——在社交平臺上,，該機構(gòu)宣傳時信誓旦旦地說“只輔導(dǎo)不代寫”，實際交流中卻直接推薦學生花錢找人代寫論文,。深知論文代寫屬于學術(shù)不端行為,，李珂拒絕了對方的提議。

廣東某高校在讀研究生小嚴就在這類論文輔導(dǎo)機構(gòu)里當“寫手”（機構(gòu)所謂的輔導(dǎo)老師）,。她告訴記者,，此類論文輔導(dǎo)機構(gòu)會在招聘平臺上以“文案工作者”的名義招聘兼職，本科生或研究生基本能入選,。

“此類機構(gòu)所謂的論文輔導(dǎo)其實多是論文代寫,。機構(gòu)在招聘時并不會詳細說明兼職崗位的具體工作內(nèi)容,，只是說需要負責一些文案寫作，有些招聘人員在接單后才發(fā)現(xiàn)自己需要負責的是論文代寫工作,?！毙勒f。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),，這樣打著“論文輔導(dǎo)”旗號做論文代寫生意的機構(gòu)還有很多,。

在某社交平臺，記者以“論文輔導(dǎo)”為關(guān)鍵詞進行搜索,，跳出多個以“咨詢公司”身份進行認證的賬號,，并發(fā)帖聲稱可以提供論文輔導(dǎo)服務(wù)。記者對多家此類機構(gòu)進行咨詢,，對方均表示既可以提供論文輔導(dǎo)服務(wù)，也可以進行論文代寫服務(wù),，價格從1000元到3萬元不等,。記者通過相關(guān)企業(yè)查詢平臺對所咨詢機構(gòu)進行搜索，發(fā)現(xiàn)此類機構(gòu)的注冊時間基本未超過1年,。

收費隨意師資情況不明

根據(jù)李珂提供的線索,，記者添加“××信息咨詢工作室”客服后，按照和李珂相同的話術(shù)詢問對方,，對方卻發(fā)來了不一樣的報價：“同專業(yè)高校畢業(yè)碩士寫作經(jīng)驗4年以上老師輔導(dǎo)1500元,，博士老師2500元，碩博導(dǎo)師3500元,?！辈贿^與李珂的經(jīng)歷如出一轍的是，對方很快就明示“可以提供論文代寫服務(wù)”,。

記者進而提問能否提供輔導(dǎo)老師的相應(yīng)資質(zhì),，如學校信息、學歷信息,、論文發(fā)表經(jīng)歷等,，對方均拒絕，表示“這是個人隱私,，沒有辦法透露”,。

雖然許多商家賬號在宣傳中提到，團隊的輔導(dǎo)老師都是具有多年論文輔導(dǎo)經(jīng)驗的高校老師,，能夠提供從論文選題到論文答辯全過程的一對一跟進輔導(dǎo),。但在咨詢中記者發(fā)現(xiàn)，當要求提供老師的資質(zhì)證明時,，除少數(shù)商家愿意告知導(dǎo)師的學歷以及所屬院校外,，大多數(shù)商家拒絕透露輔導(dǎo)老師的院校畢業(yè)證書以及相關(guān)證書等信息,。

比如記者咨詢的一家論文輔導(dǎo)機構(gòu)，其在某社交平臺的宣傳帖中寫著“可免費試聽后再下單”,，但當記者私聊提出要進行輔導(dǎo)試聽時,，對方卻回復(fù)稱“輔導(dǎo)試聽的話需要先支付500元意向金，我們這邊找老師給你安排試聽課,，完成論文初稿后支付尾款,，后續(xù)一直輔導(dǎo)到您論文錄用為止”。

不僅所謂輔導(dǎo)老師的資質(zhì)“全憑嘴說”,，在一些細節(jié)問題上輔導(dǎo)機構(gòu)同樣含糊不清,。

交流中，有客服表示如果論文需要加急完成,，則需要額外收費,，但多久算加急、額外如何收費卻沒有固定標準,；說是從開題到答辯全程負責,，但如果中間需要做答辯PPT、調(diào)整論文格式等,，都算是“額外收費內(nèi)容”,；記者提出付款能不能“走平臺”，對方則稱“我們都是直接轉(zhuǎn)賬,，平臺可能有信息泄露”,。

輔導(dǎo)半途而廢退費困難

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少應(yīng)屆畢業(yè)生出于各種原因下單論文輔導(dǎo),，實際體驗中卻遇到各種問題,。

去年12月，在浙江讀書的學生徐文（化名）在某社交平臺上聯(lián)系了一家論文輔導(dǎo)機構(gòu),，想要找一個老師來協(xié)助自己完成畢業(yè)論文,。

在支付了2500元定金后，輔導(dǎo)機構(gòu)工作人員將他的訂單交接給了“李老師”負責,。3天后,，李老師僅發(fā)給徐文一個參考題目，該題目不僅過于老套,，而且并未提供完整的論文寫作建議,。對此，徐文感到不滿,，于是聯(lián)系李老師要求修改題目,。然而，李老師以自己日常工作繁忙為由,，表示修改題目需要一些時間,。在多次得到敷衍的回應(yīng)后,，徐文要求更換輔導(dǎo)老師，工作人員同意了,。結(jié)果又過去一個多月,，論文依舊毫無進展。徐文再聯(lián)系輔導(dǎo)機構(gòu)工作人員,，對方表示輔導(dǎo)老師已經(jīng)放假,，需要等到老師復(fù)工后才能提供修改后的論文題目。

“從去年12月底開始到今年2月,，論文題目都沒有給我確定下來,。”因為徐文需要在今年3月提交開題報告,，再加上對該機構(gòu)的服務(wù)態(tài)度不滿意,，徐文向機構(gòu)工作人員提出退款，但工作人員卻表示輔導(dǎo)老師已經(jīng)為徐文提供了服務(wù),，且定金已經(jīng)付給了兩位輔導(dǎo)老師,，現(xiàn)在要求退款屬于違約行為，并要求徐文補足尾款,。

徐文說,，在此之前他從未與機構(gòu)簽訂過正式合同,，只是填寫了該機構(gòu)提供的“輔導(dǎo)協(xié)議”,，而該協(xié)議僅僅收集了論文信息以及輔導(dǎo)要求，并未對違約事項進行明確說明,。目前他仍在與機構(gòu)方進行協(xié)商退款,。

來自新疆的林琛（化名）同樣遇到了論文輔導(dǎo)坑,。林琛是一名應(yīng)屆大學生,，臨近畢業(yè)，她的畢業(yè)論文卻進展緩慢,，一籌莫展的她萌生了找論文輔導(dǎo)的想法,。

去年10月，她在某社交平臺上咨詢了多家論文輔導(dǎo)機構(gòu),，最終選擇了一家注冊地位于廣東省的機構(gòu),。該機構(gòu)向林琛承諾，論文可以全權(quán)由他們負責完成,，并且可以進行無限次修改,，直至論文通過。

確定合作后,，林琛支付了4400元定金（剩下的錢每完成一部分論文支付一次）,，并確定了論文代筆老師,。隨后，她通過機構(gòu)負責人李老師與代筆老師前后進行了4次溝通,，確定了論文框架,。今年1月，又支付了2000多元后,，李老師向林琛提供了論文的緒論部分以及第一章節(jié),，并承諾在1月底會完成初稿。然而,，在1月底到2月初期間,，林琛并未收到所承諾的初稿，并且發(fā)現(xiàn)此前收到的部分論文內(nèi)容存在多處語病和邏輯不通問題,，根本無法使用,。

林琛聯(lián)系上了曾購買過該機構(gòu)服務(wù)的其他學生，其中一名學生告訴林琛,，自己在論文服務(wù)尚未開始時便提出了退款,，但負責人態(tài)度惡劣，拒絕退款并將其聯(lián)系方式拉黑刪除,。在交談中,，林琛還發(fā)現(xiàn)，這名學生所聯(lián)系的負責人陳老師,，竟是她曾經(jīng)咨詢過的另一家機構(gòu)的聯(lián)系人,，而那家機構(gòu)的注冊地則位于湖北省。

了解情況后,，林琛當即向李老師提出終止合作,，并且要求退款，但經(jīng)過長時間的溝通后,，對方只愿意退還其已支付金額的一半,。林琛對此感到十分無奈：“我害怕到時候一分錢都拿不回來，所以只能同意了這個結(jié)果,?！?/p>

從收費標準的混亂不明，到老師資質(zhì)的含糊其詞,，再到論文質(zhì)量的無法保障,，論文輔導(dǎo)實為代寫不僅嚴重損害了學生的利益，更擾亂了學術(shù)生態(tài)的健康發(fā)展,。正如一位受訪者在采訪中所說：“論文輔導(dǎo)對我們這些不擅長論文寫作的人來說,，真的有需求，但我們需要的不是代寫,，更不是現(xiàn)在論文輔導(dǎo)市場中這種混亂的服務(wù),?！?/p>