在山東交通職業(yè)學院越南班·墨學院,32位越南留學生已經(jīng)度過了近兩個月的時間,。他們是該校推動“職教出?!币詠碛瓉淼牡诙侥狭魧W生,,主要來自中資企業(yè)集中的越南北寧省等地,。這些學生不僅學習漢語和技術(shù),還深入了解中國文化,,見證了中國職業(yè)教育在越南的發(fā)展,。
在山東交通職業(yè)學院航空機電系工業(yè)機器人實訓室里,劉智瓊對六軸機器人手臂表現(xiàn)出濃厚興趣,。他是這批留學生中的一員,,漢語說得最為流利。他之前在越南太原大學-工業(yè)技術(shù)大學學習自動化,,得知這個留學項目后開始自學漢語,,一年后順利來到中國。劉智瓊表示,,他的家鄉(xiāng)北寧省有很多中國企業(yè),,希望經(jīng)過半年的學習后能回到越南的中國企業(yè)工作。
近年來,隨著中越經(jīng)貿(mào)聯(lián)系日益密切,,在越南的中資企業(yè)越來越多,,到中資企業(yè)就業(yè)成為很多越南年輕人的選擇。阮金慶是河內(nèi)工業(yè)大學電-電子專業(yè)的學生,,同樣來自北寧省,。他表示,當?shù)刂匈Y電子企業(yè)讓他對中國產(chǎn)生了更多好奇,。在中國期間,,老師和同學非常熱情,帶他們參觀了風箏博物館等地方,,盡管氣候較冷,,但文化上的相通使他們很快適應了這里的生活。
對于這32位大四學生來說,,他們將在山東度過大學的最后一個學期,,畢業(yè)后大概率會在當?shù)氐闹匈Y企業(yè)工作。山東交通職業(yè)學院黨委書記王心介紹,,從2018年開始,,學校就開始與中資企業(yè)在越南合作開展海外技能人才培訓。到2020年,,共建智能制造學院后,,職業(yè)教育也在越南扎根。學校已累計派出師資15人次,,在越南培訓職工超過1700人次,。
趙劍波是山東交通職業(yè)學院航空機電系的專業(yè)老師,他曾前往越南六個月時間,,深入走訪企業(yè)和高校,,了解當?shù)匦枨蟆KJ為,,無論是學生,、學校還是企業(yè),對中國職業(yè)教育經(jīng)驗的需求都非常迫切,。因此,,山東交通職業(yè)學院開始讓中國的職業(yè)教育在越南扎根,不僅開展職工培訓,,還與越南學校聯(lián)合開發(fā)了《設備調(diào)試與維護崗位群》職業(yè)教育標準,,并推廣了多門課程。
2024年下半年,,兩批越南留學生先后來到學校,這是“職教出海”走向更深入的一步,。同時,,山東交通職業(yè)學院與越南李太祖大專以及中資企業(yè)共建的越南班·墨學院也已在李太祖大專掛牌,首批20名大一學生正在接受中國職業(yè)教育模式的培養(yǎng),。吳明清介紹,,這些學生將在越南學習一年,來山東交通職業(yè)學院學習一年,,再到合作企業(yè)學習一年,,畢業(yè)后將獲得正式的中國學歷證書。
山東交通職業(yè)學院的合作清單上,,越南學校的名單越來越長,,包括多所專科學校和本科院校,。王心表示,,“職教出海”既是為企業(yè)培養(yǎng)急需的技術(shù)技能人才,,也是輸出中國優(yōu)秀職教經(jīng)驗,,提升當?shù)芈殬I(yè)教育水平。在構(gòu)建周邊國家命運共同體的背景下,,職業(yè)教育也是深化中越經(jīng)濟,、文化交流的重要載體和橋梁。
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