一文讀懂4加4培養(yǎng)模式。

爆火的協(xié)和“4+4”培養(yǎng)模式，到底是咋回事,？

最近,，醫(yī)療圈里有個(gè)事兒鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，連帶把協(xié)和“4+4”培養(yǎng)模式也推上了風(fēng)口浪尖,。大家都在討論,，這“4+4”培養(yǎng)模式，到底靠不靠譜,？今天咱就來嘮嘮,。

先簡單說說啥是協(xié)和“4+4”。這個(gè)模式就是4年非醫(yī)學(xué)專業(yè)本科學(xué)習(xí),，加上4年醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí),，最后能拿到醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)路徑比起來,，那可是有不小的差別,。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)生，要么是5年本科,，要么“5+3”一體化本碩連讀,，或者8年本博連讀，才能參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試,。而“4+4”相當(dāng)于給一些非醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，重新規(guī)劃了一條學(xué)醫(yī)之路。

協(xié)和搞這個(gè)“4+4”模式,，初衷是好的?，F(xiàn)在醫(yī)學(xué)發(fā)展越來越需要多學(xué)科融合,，像計(jì)算機(jī),、材料學(xué)這些學(xué)科和醫(yī)學(xué)一結(jié)合，說不定就能在精準(zhǔn)醫(yī)療上有大突破,。從全球高水平大學(xué)招來不同學(xué)科背景的優(yōu)秀本科畢業(yè)生,，讓他們接受醫(yī)學(xué)教育，以后就能成為“醫(yī)+X”的復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才,。比如說,，有計(jì)算機(jī)背景的醫(yī)生，能利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)優(yōu)化疾病診斷流程,；有心理學(xué)知識的醫(yī)生,，在和患者溝通，處理患者心理問題時(shí)更有優(yōu)勢,。

不過,，這模式一出來，爭議也不少,。首先就是時(shí)間壓縮帶來的問題,。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)生苦讀8年甚至更久,，經(jīng)歷漫長理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐才能上崗?！?+4”學(xué)生雖說也是8年,，但醫(yī)學(xué)課程集中在后面4年，而且規(guī)培時(shí)間也被壓縮,。以前規(guī)培一般要3年,，涵蓋好多科室輪轉(zhuǎn)、病例積累和技能訓(xùn)練,，現(xiàn)在“4+4”學(xué)生規(guī)培只有1年,。醫(yī)學(xué)可是實(shí)踐性超強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)驗(yàn)積累太重要了,，這1年規(guī)培,，真能讓一個(gè)之前學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、園藝學(xué)的本科生,，勝任高風(fēng)險(xiǎn)的手術(shù)嗎,？從數(shù)據(jù)上看，“4+4”學(xué)生在執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率上,，比傳統(tǒng)八年制學(xué)生略低,，科研產(chǎn)出數(shù)量也比不上人家。

再一個(gè),，招生門檻和公平性也被大家質(zhì)疑,。想進(jìn)“4+4”試點(diǎn)班，要求可不低,，得是985高?；蛘吆Ｍ饷．厴I(yè)生，還得修讀過特定理科學(xué)分,，通過嚴(yán)格入學(xué)考試,。這對很多普通學(xué)生來說，門檻有點(diǎn)高,。而且有人覺得,，這是不是給一些有資源、高學(xué)歷的學(xué)生開了“綠色通道”,，讓他們“插隊(duì)”進(jìn)醫(yī)療行業(yè),，那普通醫(yī)學(xué)生的努力，不就有點(diǎn)白費(fèi)了,？

還有就業(yè)方面,，協(xié)和“4+4”畢業(yè)生就業(yè)率挺高，可大部分都進(jìn)了協(xié)和系醫(yī)院,，其他三甲醫(yī)院對他們的錄用意愿并不高,。這也能看出,，這個(gè)模式培養(yǎng)出來的學(xué)生，在就業(yè)市場上還是有點(diǎn)尷尬,。

雖說有這些爭議,，但“4+4”模式也有成功的例子。上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院2002年就開始試點(diǎn)“4+4”,，他們對學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析發(fā)現(xiàn),，“4+4”學(xué)生在基礎(chǔ)綜合考試和臨床綜合考試的平均成績，比同年度五年制學(xué)生還高,。協(xié)和首屆“4+4”試點(diǎn)班畢業(yè)生,，也都進(jìn)入各大醫(yī)院任職。這說明只要模式設(shè)計(jì)合理,，教學(xué)質(zhì)量有保障,，還是能培養(yǎng)出優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才的。

協(xié)和“4+4”培養(yǎng)模式是醫(yī)學(xué)教育的一次大膽創(chuàng)新,，方向是對的,，確實(shí)能給醫(yī)學(xué)領(lǐng)域注入新活力。但在實(shí)施過程中,，像時(shí)間安排,、教學(xué)質(zhì)量把控、公平性這些問題,，還需要好好解決,。只有把這些問題處理好了，這個(gè)模式才能真正培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的,、符合時(shí)代需求的醫(yī)學(xué)人才,，讓大家看病更放心。大家對協(xié)和“4+4”培養(yǎng)模式有啥看法,？