老師沒收的學(xué)生手工越來越高級了,?！袄蠋煕]收學(xué)生做的手工越來越高級”這一話題一出,，瞬間吸引了大量關(guān)注。學(xué)生時代,，誰沒在課堂上偷偷折過紙呢,，紙飛機、紙團都是青春回憶,。但如今的孩子可不一般,，他們的手工形式多樣，直接升級換代了,。

最近有位老師在網(wǎng)上發(fā)了個視頻,，說在課堂上沒收了學(xué)生的“旋轉(zhuǎn)彩虹”。這個手工色彩斑斕,，轉(zhuǎn)動起來就像流動的彩虹,，非常吸引人。老師開玩笑說,，以前沒收的都是小玩意兒,，現(xiàn)在學(xué)生的手工越來越有創(chuàng)意?！靶D(zhuǎn)彩虹”是學(xué)生在課堂上偷偷做的,，可能當(dāng)時太專注，一下就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師還專門拍視頻讓學(xué)生展示手工,。

看著學(xué)生慢慢轉(zhuǎn)動手中的“旋轉(zhuǎn)彩虹”,，那認真又得意的模樣,，仿佛整個世界就只剩下這個小小的手工。

除了“旋轉(zhuǎn)彩虹”,，前陣子《哪吁2》火的時候，折“裂空爪”成了學(xué)生們的熱潮,。課上好多學(xué)生趁老師不注意偷偷制作“裂空爪”,。這些“裂空爪”是根據(jù)電影中西海龍王敖閏的美甲仿制的，用的是紙張等簡單材料,，可做出來卻有模有樣,。一節(jié)課下來，老師沒收了好幾十個,。不過老師沒嚴厲批評學(xué)生,，下課后就把“裂空爪”都還給大家了。從網(wǎng)友分享的照片能看到,，這些“裂空爪”做得很精美,，有的還涂了顏色做裝飾，學(xué)生們戴上就跟電影里的角色一樣,。有網(wǎng)友調(diào)侃說他們明明可以撕裂空間去逃課,，卻留下來還上交了爪子，說這些孩子真好,。

從這件事能看出,，現(xiàn)在學(xué)生的動手能力越來越強。他們不再滿足于簡單折紙,，能根據(jù)電影元素進行創(chuàng)意制作,，想象力和創(chuàng)造力爆棚。這讓我想起“長江后浪推前浪”這句話,，孩子們的潛力無限,。

在我看來，學(xué)生制作這些手工有很多好處,。首先,，手工制作能鍛煉他們的動手能力。現(xiàn)在很多孩子電子產(chǎn)品不離手,，動手機會越來越少,。而做手工要用到剪刀、膠水、紙張等各種工具和材料,，在這個過程中,，孩子們的手部肌肉得到鍛煉，手指的靈活性和協(xié)調(diào)性也提高了,。就像折“裂空爪”,，要折得有模有樣，必須小心翼翼操作,，這對孩子的精細動作能力是很好的訓(xùn)練,。

其次,，手工制作能培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)在的孩子接觸信息多，思維更活躍,。制作“旋轉(zhuǎn)彩虹”和“裂空爪”,，是孩子們發(fā)揮想象力，把電影元素變成現(xiàn)實的過程,。在這個過程中,，他們可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，不受限制,，思維能得到充分拓展,。

再者，手工制作是很好的減壓方式?，F(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,，在課堂上偷偷做手工，也是一種放松,。就像我們工作累了刷短視頻,、玩游戲放松一樣，學(xué)生們在制作手工時能暫時忘記學(xué)習(xí)壓力,，沉浸在自己的小世界里享受創(chuàng)作樂趣,。

當(dāng)然，從老師的角度看,，在課堂上沒收學(xué)生的手工有道理,。課堂是學(xué)習(xí)的地方，學(xué)生應(yīng)專注學(xué)習(xí),。如果都在下面偷偷做手工,，會影響課堂秩序和教學(xué)效果。老師沒收手工是為了維護課堂紀律,，保證教學(xué)正常進行,。俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”，課堂上必須有規(guī)矩,，才能保證每個學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

那作為家長和老師,，該怎么正確看待這件事呢,？要辯證看待。一方面,，要鼓勵孩子發(fā)揮動手能力和創(chuàng)造力?？梢栽谡n余時間為孩子提供手工制作的材料和工具,，讓他們有時間和空間創(chuàng)作。比如周末或假期,，家長可以和孩子一起做手工,，既能增進親子關(guān)系，又能讓孩子在創(chuàng)作中得到鍛煉,。另一方面,，要引導(dǎo)孩子遵守課堂紀律。要讓孩子明白課堂是學(xué)習(xí)的地方,，不能做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。可以和孩子約定,，課余時間盡情做手工,，課堂上認真聽講。

這件事給我們提了個醒,，現(xiàn)在的教育不能只注重成績,，還要關(guān)注孩子的興趣愛好和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。手工制作只是一個小方面,，但能反映孩子的很多能力,。我們要為孩子提供更多機會和平臺，讓他們充分發(fā)揮潛力,?！疤焐也谋赜杏谩保總€孩子都有閃光點,，我們要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),。

總的來說，學(xué)生手工越來越高級是好事,，反映了孩子們的成長和進步,。但在這個過程中，我們要把握好度，讓孩子在遵守規(guī)則的前提下自由發(fā)揮創(chuàng)造力,。這件事引發(fā)了很多討論,，大家看法不一。有人覺得學(xué)生就應(yīng)該在課堂上好好學(xué)習(xí),，做手工不應(yīng)該在課堂上,；也有人覺得孩子的創(chuàng)造力很重要，應(yīng)該鼓勵他們在課堂上發(fā)揮創(chuàng)意,。