拋開政治因素,特朗普的“2+2”言論確實(shí)觸及了美國精英教育的敏感神經(jīng)。在平權(quán)運(yùn)動與多元價(jià)值觀的推動下,,標(biāo)準(zhǔn)化考試權(quán)重逐年降低,,哈佛2023年新生中校友子女占比仍達(dá)16%。當(dāng)家庭背景,、族裔身份等因素不斷擠占學(xué)術(shù)能力的評價(jià)空間,,“不會做2+2”或許正是這種扭曲選拔機(jī)制結(jié)出的惡果,。但吊詭的是,,政府打擊精英大學(xué)的理由并非矯正教育不公,,而是充滿意識形態(tài)色彩的指控。國土安全部長諾姆指責(zé)哈佛“同情哈馬斯”,,這種將學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)政治標(biāo)簽化的做法,,可能比任何教育缺陷都更具破壞性。
馬薩諸塞州聯(lián)邦法院迅速頒布臨時(shí)限制令,,要求“維持現(xiàn)狀”直至聽證會舉行,。法官伯勒斯認(rèn)定哈佛將遭受“無法彌補(bǔ)的損害”,實(shí)際上承認(rèn)了政府權(quán)力的越界,。當(dāng)教育問題需要法庭裁決才能維持基本秩序時(shí),,美國高等教育的制度危機(jī)已經(jīng)顯而易見。教育的本質(zhì)是點(diǎn)燃火種而非灌輸思想,。當(dāng)政治算計(jì)凌駕于學(xué)術(shù)價(jià)值之上,,受損的不僅是哈佛的聲譽(yù),更是整個(gè)人類文明的進(jìn)步階梯,。特朗普的“2+2”鬧劇背后,,真正不會做算術(shù)題的,或許是那些把教育當(dāng)作政治籌碼的決策者們,。