作為一名新手班主任,,第一次接手畢業(yè)班的我,心中充滿了忐忑與期待,。每當(dāng)我站在講臺(tái)上,,面對(duì)那一雙雙期待的眼睛,心中便涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,。帶畢業(yè)班,真的像當(dāng)媽媽一樣,,既要關(guān)心愛(ài)護(hù),,又要嚴(yán)加管教。
初見(jiàn):陌生的孩子們
開學(xué)的第一天,,我走進(jìn)教室,,看到一張張陌生的面孔,心中不禁感慨萬(wàn)千,。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,,他們有自己的夢(mèng)想、煩惱和不安,。作為班主任,,我不僅是他們的老師,更是他們的引導(dǎo)者和傾聽者,。我想起了自己的母親,,她總是耐心地傾聽我的心聲,給予我支持與鼓勵(lì),。于是,,我決定以同樣的方式去接近這些孩子們。
關(guān)心與理解
隨著時(shí)間的推移,,我逐漸了解到每個(gè)孩子的故事,。有的孩子因?yàn)榧彝ピ蚨械阶员埃械膭t因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力而焦慮,。每當(dāng)我看到他們低落的神情,,心中總是涌起一陣心疼。就像媽媽對(duì)待孩子一樣,,我開始主動(dòng)與他們交流,,了解他們的想法和感受。我會(huì)在課后留下來(lái),,陪他們復(fù)習(xí)功課,,或是聊聊生活中的瑣事。這樣的關(guān)心不僅拉近了我們之間的距離,,也讓他們感受到溫暖和支持,。
嚴(yán)厲與規(guī)范
然而,,作為班主任,我也明白,,愛(ài)并不意味著縱容,。在學(xué)習(xí)上,我必須對(duì)他們嚴(yán)格要求,。畢業(yè)班的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,,時(shí)間緊迫,我不能讓他們?cè)诜趴v中迷失方向,。于是,,我開始制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在班級(jí)中建立起良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我像媽媽一樣,,時(shí)常提醒他們要認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè),,甚至在他們犯錯(cuò)時(shí)給予必要的批評(píng),。雖然有時(shí)會(huì)引起孩子們的不滿,但我知道,,這一切都是為了他們的未來(lái),。
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