6月7日中午，2025年高考語文科目考試結(jié)束,，作文題目引發(fā)廣泛關(guān)注。今年浙江高考選用的是全國卷一卷,，作文題目引用了老舍《鼓書藝人》,、艾青《我愛這土地》和穆旦《贊美》中的三句話，要求考生根據(jù)材料引發(fā)的聯(lián)想和思考寫一篇文章,。首場語文考試結(jié)束后,，走出考場的杭州考生紛紛表示“作文題有點(diǎn)出乎意料”。

浙大城市學(xué)院新聞與傳播學(xué)院教師朱濱對這一作文題目進(jìn)行了專業(yè)解讀,。他認(rèn)為,，這道作文題選取了三位經(jīng)典作家作品中關(guān)于“表達(dá)”的片段，立意空間開闊,，但寫好需要功力,。從審題角度看，學(xué)生容易抓住“民族苦難/重壓下個(gè)體的情感表達(dá)與精神擔(dān)當(dāng)”這一核心,。老舍筆下“開不了口”的掙扎,、艾青“嘶啞歌唱”的堅(jiān)持、穆旦“帶血擁抱”的悲壯與新生,，共同指向了在民族危難或個(gè)體困境中,，藝術(shù)、情感與責(zé)任如何交織迸發(fā),?？忌梢月?lián)想到家國情懷、藝術(shù)的力量,、小我與大我等方向,，跑題風(fēng)險(xiǎn)不大。

朱濱指出,，題目真正的難點(diǎn)在于寫出深度和層次,。考生不能僅僅停留在羅列愛國事例或喊口號(hào)上,，必須深入剖析從“表達(dá)困境”到“精神突圍”的內(nèi)在邏輯遞進(jìn),，并將這種歷史語境下的表達(dá)與當(dāng)下國際動(dòng)蕩局勢、當(dāng)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)以及AI時(shí)代對人文精神和真情實(shí)感的堅(jiān)守等現(xiàn)實(shí)意義結(jié)合起來,。許多學(xué)生可能會(huì)寫得比較“飄”,，流于表面化或概念化。這個(gè)作文題目整體難度屬于中等偏上,，具有良好的區(qū)分度,。

朱濱還提到，這道題審題門檻適中,，材料經(jīng)典,，意象鮮明,，主題也是學(xué)生熟悉的。真正的難點(diǎn)在于表達(dá)：一是情感溫度的把握,，如何將“嘶啞”,、“帶血”、“翻騰”這些飽含張力的抽象情感轉(zhuǎn)化為具體,、真摯,、動(dòng)人的文字，避免虛假煽情或空洞無力,；二是思辨縱深的挖掘,，如何在書寫苦難、壓抑的同時(shí)展現(xiàn)出其中蘊(yùn)含的不屈力量和對新生的希望,，平衡好沉重與昂揚(yáng),，避免陷入單純的悲情控訴或空洞的理想呼喊,。相較于純時(shí)事評論或純哲理思辨類題目,，它更考驗(yàn)學(xué)生對文學(xué)情感的感悟力和轉(zhuǎn)化能力。

從命題趨勢來看,，這道題體現(xiàn)了幾個(gè)值得注意的方向：家國情懷的考查更加“具象化”和“情感化”,，不再直接拋出宏大的概念，而是通過精心挑選的經(jīng)典文學(xué)片段來承載民族精神的內(nèi)核,；高度強(qiáng)調(diào)“不可替代”的人文素養(yǎng),，在AI技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，這道題精準(zhǔn)地聚焦于人類獨(dú)有的“情感體驗(yàn)”,、“生命感悟”和“歷史思辨”能力,；多文本組合、互文解讀成為常態(tài),，提供多則主題關(guān)聯(lián)但角度各異的材料,，要求學(xué)生進(jìn)行信息整合、比較分析和綜合立意,。

朱濱認(rèn)為,，這對今后的語文教學(xué)也帶來重要啟示：深耕經(jīng)典文本，引導(dǎo)學(xué)生抓住那些打動(dòng)人心的“動(dòng)情點(diǎn)”和細(xì)節(jié),；著力打通古今,，緊密關(guān)聯(lián)現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從歷史資源中汲取養(yǎng)分,，思考其在當(dāng)代社會(huì)的意義和價(jià)值,；狠下功夫破除“套路化”寫作，錘煉“真”表達(dá),，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化,、有溫度地表達(dá),，尤其是在處理“苦難”“困境”這類主題時(shí)，更要引導(dǎo)他們挖掘其中蘊(yùn)含的“光”和“力”,，寫出深度和希望,。

朱濱表示，今年的作文題穩(wěn)穩(wěn)地考在了語文核心素養(yǎng)的靶心上,，即要求學(xué)生用真摯的情感,、歷史的眼光和思辨的頭腦，去講述和傳承民族的精神故事,。中等及以上水平的學(xué)生都有話可說,，但要沖擊高分，肚子里有“貨”固然重要,，心中更得有“情”,，筆下還得有“力”。誰能啃下情感溫度和思辨深度這兩塊硬骨頭,，誰就能在考分上脫穎而出,。