《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》指明了高考改革的方向，2025年高考命題將創(chuàng)新試題設(shè)計(jì),，發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的思維價(jià)值、教育價(jià)值,，突出思維能力考查,，在助力拔尖創(chuàng)新人才選拔方面進(jìn)行新探索。例如,，全國一卷第19題突破以往以冪指對函數(shù)為情境設(shè)置函數(shù)導(dǎo)數(shù)試題的模式,，以三角函數(shù)設(shè)置情境，新穎獨(dú)特,；試題突出數(shù)學(xué)問題本質(zhì),，考查創(chuàng)新思維，體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值,。全國二卷第19題設(shè)置了乒乓球練習(xí)的情境,，引入了一族事件，并研究其概率之間的關(guān)系,，這是對2024年數(shù)學(xué)高考新定義問題的延續(xù),，是在2025年進(jìn)行的新探索；試題要求學(xué)生能夠創(chuàng)造性地分析問題,，在新穎的情境中積極主動思考,，建立新問題、新要求與已有知識的聯(lián)系,，形成解題思路,。

試卷還設(shè)置了現(xiàn)實(shí)生活情境的試題，考查考生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決問題的能力,。全國一卷第6題設(shè)置了帆船比賽的情境,，引入了視風(fēng)風(fēng)速、真風(fēng)風(fēng)速,、船行風(fēng)風(fēng)速,、風(fēng)力等級等概念，考查向量的相關(guān)知識,；第15題是關(guān)于某疾病與超聲波檢查結(jié)果關(guān)系的研究,，應(yīng)用列聯(lián)表檢驗(yàn)兩個隨機(jī)變量的關(guān)聯(lián)性，體現(xiàn)統(tǒng)計(jì)知識和方法在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。

2025年全國高考數(shù)學(xué)繼續(xù)優(yōu)化試卷結(jié)構(gòu),，進(jìn)行了新的探索和實(shí)踐,。兩張?jiān)嚲淼脑O(shè)計(jì)布局各具特色，考查各個主題內(nèi)容的試題采取了不同的先后排布順序,，各知識模塊的難易度根據(jù)整卷的考查要求和試題的排列位置進(jìn)行動態(tài)調(diào)整,。數(shù)學(xué)試卷創(chuàng)新設(shè)問方式，進(jìn)一步增強(qiáng)試題的探索性和綜合性,，增強(qiáng)解法的開放性,，為考生提供多種解題途徑，著力考查學(xué)生的學(xué)科關(guān)鍵能力和思維品質(zhì),，鼓勵學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性,、發(fā)散性思維多角度分析解決問題，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識,，同時引導(dǎo)中學(xué)摒棄細(xì)分試題類型,、總結(jié)解題套路等固化的復(fù)習(xí)備考模式，將教學(xué)重點(diǎn)放到提高學(xué)生的素養(yǎng)和能力上來,。

2025年高考數(shù)學(xué)命題嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn),，考查知識內(nèi)容的范圍、深度,、廣度以及對學(xué)科核心素養(yǎng)水平的要求均與課程標(biāo)準(zhǔn)保持一致,。試卷規(guī)避高等數(shù)學(xué)內(nèi)容的直接應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，上足課時,、不趕進(jìn)度，不超標(biāo),、不超量,，做到應(yīng)教盡教，把精力放在講透教材內(nèi)容上,，提升課堂教學(xué)效果,。命題綜合考量人才選拔、試卷導(dǎo)向,、考生感受,，將三者有機(jī)結(jié)合，使試卷與考生水平相契合,，提高考生的獲得感和成就感,，同時對不同水平的考生都進(jìn)行良好的區(qū)分，實(shí)現(xiàn)高考的選拔功能,。