自上世紀(jì)90年代出現(xiàn)在試卷中,李華已成為中國學(xué)生的集體記憶符號(hào),。有考生細(xì)數(shù)"經(jīng)典劇情":"幫他申請過學(xué)校、給動(dòng)物園提過建議,、還代他向外教解釋過春節(jié)習(xí)俗,。"一位女生紅著眼眶說:"雖然總吐槽,但以后沒人讓我'以李華身份寫作'了,,居然會(huì)想念這種被支配的恐懼,。"
教育學(xué)者:李華承載的不僅是考題
教育專家指出,李華式作文題通過真實(shí)語境訓(xùn)練提升了學(xué)生應(yīng)用能力,,其長盛不衰反映了我國外語教學(xué)的延續(xù)性,。隨著新課標(biāo)推進(jìn),未來可能出現(xiàn)更多"張華""王華",,但"李華時(shí)代"的落幕,,恰恰標(biāo)志著這代考生人生新階段的開始。
當(dāng)考生們合上筆蓋,,不僅告別了高考英語,,也告別了那個(gè)總在"麻煩"自己的少年李華。有網(wǎng)友動(dòng)情留言:"謝謝你陪伴我們成長,愿你在虛擬世界繼續(xù)和外國筆友幸福通信,!"
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