面對學(xué)生納涼避暑的現(xiàn)實(shí)需求,,部分高校的回應(yīng)顯得費(fèi)解且冷漠,。沒有空調(diào)就讓學(xué)生用冰塊降溫,,宿舍晚上沒電就讓學(xué)生用電池型的電風(fēng)扇,,看似給出了建議,但實(shí)際操作中卻難以實(shí)現(xiàn),。提供必要的服務(wù)保障和人文關(guān)懷,,確保學(xué)生安心學(xué)習(xí),、舒心生活,是高校應(yīng)盡的責(zé)任,。高溫天氣已經(jīng)持續(xù)了幾天,,學(xué)校卻未能提前做好準(zhǔn)備,采取措施,,顯然反應(yīng)過于遲緩,,有違教育管理之責(zé)。
要解決當(dāng)下的燃眉之急,,高校應(yīng)該采取更積極的行動和措施,。即便緊急安裝空調(diào)來不及,也應(yīng)迅速采取一系列應(yīng)急措施,,比如靈活調(diào)整斷電政策,,至少讓學(xué)生在宿舍里能用上電扇,緩解酷熱,;及時(shí)提供免費(fèi)冰塊或增設(shè)通風(fēng)設(shè)備,改善教室,、宿舍的室內(nèi)環(huán)境,;開放有空調(diào)的公共空間作為臨時(shí)夜間避暑場所,讓學(xué)生有個(gè)安身之所,;給學(xué)生提供一些防暑降溫物資或發(fā)放高溫補(bǔ)貼,,讓學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)愛。這些措施并非難以實(shí)現(xiàn),,關(guān)鍵在于學(xué)校是否真正將學(xué)生的需求放在心上,。
從長遠(yuǎn)來看,應(yīng)對異常天氣,,高校理應(yīng)未雨綢繆,,防患于未然。氣候變化下,,極端高溫頻發(fā)已成為趨勢,,不能還秉持舊有認(rèn)知,認(rèn)為“東北夏天就是不需要空調(diào)”,。有條件的高校應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),,在資金預(yù)算中預(yù)留空調(diào)安裝、通風(fēng)設(shè)備升級等費(fèi)用,,逐步完善硬件設(shè)施,,同時(shí)建立更完善的高溫應(yīng)急預(yù)案,及時(shí)掌握天氣變化,,提前向?qū)W生發(fā)布高溫預(yù)警與防暑指南,,定期開展演練,,確保在高溫來襲時(shí)能迅速響應(yīng)。
高校作為學(xué)生成長的守護(hù)者和引領(lǐng)者,,唯有積極主動地承擔(dān)責(zé)任,,以切實(shí)有效的措施提前布局,用關(guān)愛之心幫助學(xué)生排憂解難,,才能讓學(xué)生在高溫天氣中免受煎熬,,保障校園學(xué)習(xí)生活正常有序。