在某些綜合性大學(xué)中,，美術(shù)生曾因刻板印象被“歧視”，但近年來這種情況有所減弱,。綜合類大學(xué)的美術(shù)生們能更方便地與其他專業(yè)的同學(xué)合作,，在課題、比賽上更容易得到跨學(xué)科支持,。每到比賽季,，美術(shù)專業(yè)的同學(xué)們會成為“校園墻”上炙手可熱的合作對象，如大學(xué)生廣告設(shè)計大賽,、好創(chuàng)意大賽,、NCDA大賽等都是他們展示才華的舞臺。

在國內(nèi)院校美術(shù)專業(yè)的認(rèn)可度上,，綜合類大學(xué)與專業(yè)美術(shù)院校有所區(qū)分,，但如果選擇了專業(yè)比較出名或在某個設(shè)計領(lǐng)域優(yōu)勢明顯的綜合類大學(xué)，也能與頂尖專業(yè)院校的同學(xué)同臺競技,。最終,，美術(shù)專業(yè)的求職路上更看重的是個人能力。如果能拿出一套令人無話可說的作品集,，無論是在綜合類院校還是專業(yè)類院校,，都不會成為禁錮個人發(fā)展的枷鎖。因此,，個人能力依舊是無可比擬的敲門磚,。

在美術(shù)生的大學(xué)生活中，課堂學(xué)習(xí)只是其中的一小部分,。參觀優(yōu)秀展覽,、了解前沿科技、參與大公司的設(shè)計策劃,，這些都能更好地幫助提升專業(yè)能力,。基于這一點,，某些綜合性大學(xué)的整體狀況甚至優(yōu)于某些專業(yè)院校,。

許多人對美術(shù)生的印象依舊停留在十幾年前,，認(rèn)為他們是“高投入高回報”。但在經(jīng)濟環(huán)境嚴(yán)峻的當(dāng)下,，行業(yè)的紅利幾乎消失殆盡,，競爭力最終歸于個人。美術(shù)生的“投入”和“回報”更多取決于個人努力和專業(yè)水平,。筆者選擇美術(shù)專業(yè)主要是出于興趣,，即使能夠通過文化課成績進入不錯的大學(xué)，仍希望追求熱愛,。如今,，許多成績不錯的同學(xué)也選擇就讀藝術(shù)類專業(yè)，各自的理由有所不同,。

相比于純文科,，掌握一門技術(shù)的美術(shù)生有獨特優(yōu)勢。美術(shù)類學(xué)生的就業(yè)狀況多樣,，從穩(wěn)定就業(yè)到靈活就業(yè),，都能找到一席之地。這可能與他們多掌握了一項技能有關(guān),。筆者作為設(shè)計大類的美術(shù)生,，對純藝類專業(yè)的情況沒有切身體會，但從交流來看,，純藝對手上功夫的要求更高,。例如，最近川美油畫畢設(shè)作品《禱》的成功不僅在于其思想內(nèi)涵,，還在于高超的油畫技術(shù),。

AI浪潮給美術(shù)生帶來了挑戰(zhàn)。一些不太懂的老板覺得AI可以代替設(shè)計師,，將設(shè)計師裁掉,；還有一些則讓設(shè)計師調(diào)整AI作圖，壓縮了設(shè)計師的市場價值,。此外,，AI對市場秩序的沖擊也是一個難題。一方面,，有人用AI作圖冒充人工創(chuàng)作,；另一方面，部分網(wǎng)友無法識別AI作圖,，倒逼畫師自證,。當(dāng)前AI使用的邊界模糊，法律法規(guī)尚未有效保護雙方權(quán)益,，這對美術(shù)生的市場價值造成了破壞,。

然而,，AI時代也反襯出了“人”的珍貴。有能力,、有審美的創(chuàng)作者和設(shè)計師更容易脫穎而出,，盡管這對美術(shù)生提出了更高要求。美術(shù)生的實際工作不會局限于某個狹小行業(yè),，整個美術(shù)大類乃至相關(guān)領(lǐng)域都有他們的身影,。美術(shù)生要掌握這些技術(shù)，需要大量學(xué)習(xí)和長期投入,。普通家庭的父母仍需繼續(xù)支持孩子,。對于一些家庭經(jīng)濟情況不太好的同學(xué),，學(xué)習(xí)美術(shù)教育,、成為美術(shù)老師也許是個不錯的選擇。而對于大多數(shù)同學(xué)而言,，靈活就業(yè),、“主業(yè)+副業(yè)”的模式將成為主要職業(yè)選擇。

美術(shù)類高考已不再是“高投入高回報”的捷徑,，選擇這條道路的學(xué)生會面臨更多挑戰(zhàn),。與其焦慮未來的職業(yè)發(fā)展，不如放平心態(tài),，認(rèn)真擇校,、努力學(xué)習(xí)。即使將來放棄從事與美術(shù)相關(guān)的工作,，曾經(jīng)的奮斗歲月和藝術(shù)經(jīng)歷都將在生命中留下痕跡,。

祝家長與同學(xué)們所求皆如愿，所行皆坦途,！