一位失望至極的母親對(duì)兒子說：“別找我們,，各自安好吧,！讀書的時(shí)候，你守了本分嗎？讀書你想上就上,，晚自習(xí)你想溜就溜,，早自習(xí)基本在廁所,。做人要有規(guī)矩有底線,！”這番話是在兒子帶著記者找到母親，試圖調(diào)解回家時(shí)無奈說出的,。

最近,，長(zhǎng)郡中學(xué)的一位尖子生小凱高考后被父母掃地出門的新聞引起了廣泛關(guān)注。小凱高考物理類取得575分的成績(jī),，但遭遇父母的“絕情”對(duì)待,，被拒之門外且生活來源被切斷。

小凱來自湖南安化小縣城,，從小學(xué)習(xí)優(yōu)異,，一直是“別人家的孩子”。他憑借自身的努力和優(yōu)異成績(jī)考入了在全國(guó)都名列前茅的長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué),。長(zhǎng)郡中學(xué)一本上線率超過95%,，今年截至7月6日,，尖子班已有26人被清北提前錄取（含強(qiáng)基,、保送等）,，全校清北錄取總數(shù)預(yù)計(jì)超60人，連續(xù)多年保持全省領(lǐng)先水平,。小凱剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)穩(wěn)定在年級(jí)一百名左右,，是毫無疑問的清北苗子。

讓人始料不及的是,，在進(jìn)入關(guān)鍵的高中三年級(jí)之后,，小凱開始沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度急轉(zhuǎn)直下,。上課時(shí)他將手機(jī)藏在課本后刷短視頻,，完全無視老師的授課；夜里蒙著被子打游戲,，常常熬到后半夜,，導(dǎo)致第二天精神萎靡，無法集中精力學(xué)習(xí),。早自習(xí)基本在廁所度過,，晚自習(xí)也時(shí)常溜號(hào)。曾經(jīng)那個(gè)成績(jī)優(yōu)異的尖子生,，成績(jī)一落千丈,，從年級(jí)前列滑落到全校倒數(shù)。高考成績(jī)最后定格在575分,。

對(duì)于一般孩子而言,，575分是一個(gè)讓人欣慰的好成績(jī)，但對(duì)于一個(gè)本有機(jī)會(huì)問鼎清北,，可以穩(wěn)上頭部985的孩子，這個(gè)分?jǐn)?shù)絕對(duì)算得上一敗涂地,。實(shí)際上,，小凱父母的憤怒和失望，并不是因?yàn)槌煽?jī),。母親提到,，文憑不重要，考上什么大學(xué)也不重要,，重要的是做人要講規(guī)矩有底線,。

父母已經(jīng)經(jīng)歷過數(shù)十上百次的失望，苦口婆心的話說了不知道有多少筐,，也不知道嘗試過多少種方式來挽救,。如果不是心涼透了,，他們不會(huì)如此絕情。從安化到長(zhǎng)沙,，小凱父母異地陪讀長(zhǎng)達(dá)5年時(shí)間,，在這期間，他們放棄了自己原本的生活節(jié)奏,，一心只為給小凱創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。他們看著曾經(jīng)優(yōu)秀的孩子一步步墮落，內(nèi)心的痛苦和無奈可想而知,。當(dāng)所有的期望化作泡影,，憤怒和絕望交織在一起，促使他們做出了將小凱掃地出門的極端決定,。

小凱在被父母拒之門外后,，處境艱難。他嘗試按門上的密碼鎖開門,，卻發(fā)現(xiàn)密碼已被更改,。無奈之下，他聯(lián)系媒體記者尋求幫助,。在記者的協(xié)助下,，他撥通了父親的電話，滿心委屈地質(zhì)問：“我家門怎么打不開了,，你什么意思?。俊比欢?，父親一言不發(fā),，直接掛斷了電話。聯(lián)系母親時(shí),，母親也是敷衍回應(yīng),，稱自己在外面出差，家里沒電,，對(duì)于密碼更是裝傻充愣,，表示不曉得，隨后以有事在忙為由掛掉電話,。小凱向記者訴苦,，講述父母把家里所有空調(diào)、電暖爐都打開,，耗光電費(fèi),，迫使他出門，如今卻讓他有家難回的遭遇,。

小凱的遭遇曝光后,，網(wǎng)友觀點(diǎn)呈現(xiàn)兩派,。起初，很多人覺得父母過于苛刻,，甚至擔(dān)心這樣的做法會(huì)把孩子逼上絕路,。但當(dāng)了解到小凱就讀于長(zhǎng)郡中學(xué)，并且曾經(jīng)是尖子生,，因?yàn)槌撩允謾C(jī)而荒廢學(xué)業(yè)后,，網(wǎng)友們的態(tài)度發(fā)生了大轉(zhuǎn)變，紛紛站在了父母這邊,。

父母對(duì)小凱自暴自棄的學(xué)習(xí)態(tài)度感到絕望,。他們的絕情實(shí)則是恨鐵不成鋼，希望通過這種極端的方式讓小凱能夠真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，痛改前非,。家庭教育出現(xiàn)問題，原因從來都是雙向的,。不能一味指責(zé)父母方式不當(dāng),，也不能把一切歸咎于青春期叛逆。

從家庭教育的角度來看,，父母在發(fā)現(xiàn)小凱沉迷手機(jī)時(shí),，采取的干預(yù)措施可能并不恰當(dāng)。他們只是簡(jiǎn)單地沒收手機(jī),、限制使用時(shí)間等手段,，卻沒有真正深入了解小凱沉迷手機(jī)的深層次原因。尤其是小凱父親,，把小凱的手機(jī)摔壞,，導(dǎo)致他和父母發(fā)生第一次強(qiáng)烈的沖突，加劇了矛盾的深化,。

青少年沉迷手機(jī),，往往并非僅僅是因?yàn)槭謾C(jī)的吸引力，背后可能隱藏著諸如學(xué)業(yè)壓力過大,、缺乏自信,、社交障礙等心理問題。父母的指責(zé)和懲罰不僅無法解決這些問題,，反而可能讓孩子感到更加孤獨(dú)和無助，進(jìn)一步加劇他們對(duì)手機(jī)的依賴,。此外,，父母對(duì)小凱過高的期望也在一定程度上導(dǎo)致了這場(chǎng)沖突的激化。他們將考上清北或985名校作為小凱的唯一目標(biāo),，把自己的期望強(qiáng)加給孩子,，忽略了小凱自身的感受和興趣,。當(dāng)小凱無法達(dá)到他們的期望時(shí)，父母的失望和憤怒便如決堤的洪水般傾瀉而出,，親子關(guān)系逐漸變得緊張,，溝通越來越少，最終導(dǎo)致矛盾無法調(diào)和,。

對(duì)于小凱來說,，作為一名即將成年的學(xué)生，缺少最基本的自律,。在意識(shí)到自己沉迷手機(jī)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)后,，他沒有及時(shí)克制自己，而是繼續(xù)放縱,，最終高考失利,。在與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)，他也沒有積極地去溝通解決問題,，而是選擇逃避或者對(duì)抗,。即便是被父母掃地出門，小凱依然沒有絲毫的后悔之心,，甚至找到母親辦公室,，對(duì)話時(shí)還罵了母親。

如果小凱持續(xù)這樣下去,，沒有充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，及時(shí)戒掉手機(jī)癮，努力學(xué)習(xí),，無論是選擇復(fù)讀還是進(jìn)入大學(xué),，他最后還是一塌糊涂。