不妨試想一下,現(xiàn)如今,有多少家長張口分?jǐn)?shù),、閉口排名,,家庭中可能沒有真正的生活,。常見的口頭禪就是“快點(diǎn)起床”“趕緊吃完”“作業(yè)寫完了嗎”“幾點(diǎn)了你還玩手機(jī)”“手機(jī)交出來”……當(dāng)孩子遇到學(xué)業(yè)困難,產(chǎn)生畏難情緒,,家庭有沒有進(jìn)行必要的紓解,?如果只是一味指責(zé)批評孩子不夠努力,沒有歸屬感和認(rèn)同感的現(xiàn)實(shí)生活,,自然不如不停刺激多巴胺分泌的手機(jī),。
部分親子關(guān)系的工具化,,會讓孩子被家長視為實(shí)現(xiàn)某種目的的工具,而非被尊重的獨(dú)立個體,。一些父母的控制欲,,會讓他們的愛扭曲變形,導(dǎo)致孩子在成長過程中被剝奪了自主性和情感支持,。比如,,面對高考失利的孩子,父母如果沒有絲毫安慰,,只顧采取絕情極端手段,,只關(guān)心學(xué)業(yè)和分?jǐn)?shù),那再優(yōu)秀的成績可能也無法挽回親情的破產(chǎn),。
家長的決絕看似鐵了心,,實(shí)則是長期教育失效的無奈爆發(fā)。掃地出門,,難以讓孩子觸底反彈,;求助無門,只會讓孩子封閉心門,。不帶壓迫感的陪伴,,才能給孩子帶來真正的力量,激發(fā)他們心底的自驅(qū)力和自律,。當(dāng)父母不再用“你應(yīng)該”來框定孩子,,轉(zhuǎn)向問“你想要”鼓勵自主和創(chuàng)造性,桎梏親子關(guān)系的枷鎖才會被打破,,回歸情感聯(lián)結(jié)的本心,。