2019年畢業(yè)后，鄧玉成學(xué)長(zhǎng)一直在騰訊廣告負(fù)責(zé)產(chǎn)品市場(chǎng)的工作,，期間服務(wù)過(guò)大家所熟知的QQ廣告,、微信廣告,，目前主要負(fù)責(zé)達(dá)人營(yíng)銷的市場(chǎng)推廣工作,。從2013年入學(xué)起到現(xiàn)在,，今年已經(jīng)是鄧玉成進(jìn)入廣告行業(yè)的第10個(gè)年頭了。

鄧玉成表示,，自入行以來(lái),，他遇到的最大挑戰(zhàn)是為一些處于行業(yè)追隨者地位的廣告產(chǎn)品做服務(wù)推廣,。這些產(chǎn)品并沒(méi)有那么先進(jìn),，但他仍需要將產(chǎn)品帶到大眾的視野里，而解法只有一個(gè)——就是去做調(diào)研——只有不斷地深入到實(shí)踐中去,，避免閉門造車,，最后的成果才能得到市場(chǎng)的檢驗(yàn)。

在北大新傳六年的學(xué)習(xí)中,，鄧玉成認(rèn)為廣告人最重要的是須重視歷史與當(dāng)下的結(jié)合,，并擁有獨(dú)立精神與批判意識(shí)。他自我總結(jié)出三點(diǎn)“北大廣告人”精神：首先,，對(duì)于廣告要有從一而終的熱愛(ài),；其次，對(duì)于前沿技術(shù)要有不斷的追求,；最后,，對(duì)于過(guò)往經(jīng)驗(yàn)要有持續(xù)的傳承,。這也是鄧玉成畢業(yè)后一直在貫徹的原則。

陳剛老師的創(chuàng)意傳播管理課程是鄧玉成的首選廣告系課程,，也是本科和研究生期間僅有的信息流廣告投放經(jīng)驗(yàn),。他認(rèn)為這門課程含金量極高，大家需從廣告創(chuàng)意產(chǎn)出到廣告投放,，再到廣告效果評(píng)估全流程完整地實(shí)踐一次,，相當(dāng)于是以真金白銀的方式帶領(lǐng)學(xué)生入門。

“大家都說(shuō)廣告是時(shí)代的晴雨表,，是社會(huì)的溫度計(jì),，社會(huì)在變，廣告就永遠(yuǎn)會(huì)變,?！痹卩囉癯煽磥?lái)，作為廣告人,，首先是要追求這個(gè)時(shí)代的前沿,，要參與到這個(gè)社會(huì)的變革；第二,，還需具備一個(gè)審慎的態(tài)度,，換句話說(shuō)，這個(gè)經(jīng)歷先觀察,，不急著判斷,，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)檢驗(yàn)真金，留下來(lái)了自然會(huì)有價(jià)值,。

對(duì)于所有北大廣告系的同學(xué)們來(lái)說(shuō),，“實(shí)踐性強(qiáng)”是他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中最深刻的體會(huì)。例如在創(chuàng)意傳播管理這門課程中,，來(lái)自不同小組的同學(xué)們需要負(fù)責(zé)一個(gè)廣告從策劃到落地的全過(guò)程,，也正是在這一次與廣告策劃的親密接觸中，他們體會(huì)到了成為一名“廣告人”的感覺(jué),。上過(guò)創(chuàng)意傳播管理這門課的文天昳就這樣評(píng)價(jià),，“雖然我們小組的成品放到業(yè)界的話是肯定是提不上面的，但我覺(jué)得這是一個(gè)非常重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),，它讓我了解到廣告生產(chǎn)的過(guò)程到底是怎樣的一個(gè)流程,。”

而作為一個(gè)交叉融合的學(xué)科,，北大廣告學(xué)系也給予了同學(xué)們更廣闊的平臺(tái)去接觸不同的資源,，比如邀請(qǐng)一些業(yè)界的老師前來(lái)講課，和同學(xué)們交流一線的經(jīng)驗(yàn)，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上也能夠接觸到行業(yè)內(nèi)最前沿的知識(shí),。與此同時(shí),，廣告學(xué)系的培養(yǎng)模式將廣告的應(yīng)用拆分到不同的場(chǎng)域之中，從市場(chǎng)調(diào)查,、市場(chǎng)營(yíng)銷,、品牌研究和廣告創(chuàng)意與策劃等多方面進(jìn)行教學(xué)，建立了完整的教學(xué)體系,，也為同學(xué)們培養(yǎng)廣告學(xué)綜合素養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。