大學(xué)三年級，是唐圣瀚學(xué)長的創(chuàng)業(yè)起點,，也是他成為一名廣告人的開端,。

從創(chuàng)業(yè)之初到現(xiàn)在從業(yè)多年，唐圣瀚始終覺得廣告行業(yè)中所有的挑戰(zhàn)都來自于人,，也就是執(zhí)行階段,。他分享道,，“在和客戶甲方討論的時候，我們都知道甲方希望全程高效率且最終成果要出其不意,，這一直是他們所期待的,，但真正對接工作時，會出現(xiàn)甲方還沒看過文件等沖突情況,，導(dǎo)致溝通不暢,，所以這種時候我們一直都是‘小心的打工人’狀態(tài)?！睖贤▎栴}是唐圣瀚認(rèn)為入行多年遇到的較大挫折,，要克服這個困難只能首先提升自己講故事的能力，但這一關(guān)有時也很難把握,。

堅持觀察產(chǎn)業(yè)未來是唐圣瀚從北大新傳廣告系所得到的啟發(fā),，這也始終貫徹著他多年的職業(yè)生涯。沒來北大深造前,，唐圣瀚表示，他的視野只會集中在眼前“如何把工作做好,？”等問題,。經(jīng)過陳老師的訓(xùn)練之后，唐圣瀚才明白,，觀察產(chǎn)業(yè)鏈需要知道其前與后的發(fā)展,，這是他過去沒有涉獵過的部分。同樣地,，他指出,，做學(xué)問最重要的是思考與未來相關(guān)的方法，事先準(zhǔn)備好去應(yīng)用這個未來,。我們必須知道“我身在何處,？我該往哪里走？未來會是什么樣,？”

對于現(xiàn)在廣告學(xué)的變化和發(fā)展,，唐圣瀚一直認(rèn)為它是在不斷變動中的。13年入學(xué)之初,，他從陳老師那得知“廣告理論崩潰了”,，他當(dāng)時非常震驚，但冷靜之后嘗試考慮自行整理信息,，而這種整理現(xiàn)象其實就是廣告學(xué)現(xiàn)在與未來的狀況,。未來廣告學(xué)如何發(fā)展，或者將來技術(shù)的發(fā)展趨勢,，唐圣瀚表示我們應(yīng)跟隨老師教學(xué)的步伐穩(wěn)扎穩(wěn)打,，“預(yù)測發(fā)展是每個時代的特征,，雖然我們沒有辦法準(zhǔn)確預(yù)知，但通過觀察發(fā)現(xiàn),，有一些東西即使在變,，卻總有恒定不變的部分，而課堂的意義就是告訴我們什么會變,，以及怎么預(yù)測與適應(yīng)行業(yè)變化的一些技巧”,。