更好服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,，我國(guó)深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè),，建立職普融通、產(chǎn)教融合,、科教融匯體制機(jī)制,，促進(jìn)形成與國(guó)家戰(zhàn)略相匹配的學(xué)校,、學(xué)科,、專業(yè)布局,。

賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，我國(guó)實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),，國(guó)家智慧教育平臺(tái)成為世界第一大教育資源數(shù)字化中心和服務(wù)平臺(tái),，人人皆學(xué)、處處能學(xué),、時(shí)時(shí)可學(xué)正加速實(shí)現(xiàn),。

中國(guó)教育“朋友圈”也在不斷擴(kuò)大,。經(jīng)過(guò)75年的努力,，更全方位、更多層次,、更寬領(lǐng)域,、更加主動(dòng)的教育國(guó)際交流與合作新格局正加快形成，教育國(guó)際影響力持續(xù)提升,。

從新中國(guó)成立之初的10人中有8人是文盲,，到2023年新增勞動(dòng)力平均受教育年限超過(guò)14年；從1980年高校畢業(yè)生人數(shù)14.7萬(wàn)人,，到2022年突破千萬(wàn)人,；從1949年各類職業(yè)學(xué)校在校生僅30萬(wàn)人，到如今中高職學(xué)校每年培養(yǎng)1000萬(wàn)名左右的高素質(zhì)技術(shù)技能人才……

75載耕耘,，教育結(jié)出碩果,。站在加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新起點(diǎn),，教育正在不斷厚植人民幸福之本、夯實(shí)國(guó)家富強(qiáng)之基,，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè),、民族復(fù)興偉業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。