原標(biāo)題：原來黨課可以這么上：馬克思進(jìn)入青年人的心

我們都知道贏得青年就贏得未來,，我們更知道教育青年就是塑造未來,。但是給青年人講黨課并不是一件容易的事情。如果講的青年人不愛聽,、聽不進(jìn)去,，不僅勞而無功還可能適得其反。給青年人講黨課要有新視角、新思維,、新話語(yǔ),。南京航空航天大學(xué)徐川等一些青年教師合作編寫的《頂天立地談信仰——原來黨課可以這么上》（人民出版社2017年）就是一本用青年人的視角、思維,、話語(yǔ)給青年人講黨課的書,。

橫看成嶺側(cè)成峰。同樣的問題在不同的視角下會(huì)呈現(xiàn)出不同的樣態(tài),。對(duì)于信仰,、主義和馬恩經(jīng)典作家的認(rèn)識(shí)，上年紀(jì)的人會(huì)有一套莊重肅穆的理解模式并且對(duì)之習(xí)以為常,，視為理所當(dāng)然,，但是對(duì)于這個(gè)時(shí)代的青年人來說可能就是另外一種全然不同的模式了。

在本書中,，青年人首先是從星座和血型來感知馬克思的,，通過把馬克思拉入自己的“朋友圈”，不斷關(guān)注馬克思的“表情包”來認(rèn)識(shí)馬克思,。對(duì)于青年人來說，馬克思是金牛座O型血的人,，既是他們的“小朋友”,，又是他們的“老馬”，馬克思符合他們“對(duì)成功男人的最高標(biāo)配”“馬克思永遠(yuǎn)不是一個(gè)奧特曼（outman）”,，等等,。這些認(rèn)識(shí)和觀察的視角似乎不嚴(yán)肅也不嚴(yán)謹(jǐn)，但滿滿的是真誠(chéng),、滿滿的是佩服,，也滿滿的是管用。其實(shí),，用什么視角看馬克思并不重要,，重要的是那個(gè)視角能讓青年人認(rèn)為看得更清楚，更愿意看,。有了親近感才會(huì)主動(dòng)走近馬克思,、走進(jìn)馬克思，才會(huì)真正認(rèn)知并認(rèn)同這一“最熟悉的陌生人”,，并且心甘情愿“當(dāng)他的小弟”,。

視角變化的背后是思維的變化。如果從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撨壿嫷慕嵌?，把馬克思的“實(shí)踐”觀念理解為“不能只做鍵盤俠”,，把當(dāng)年孫中山倡導(dǎo)的國(guó)共合作理解為“想找一個(gè)合伙人，而且是靠譜的合伙人”等，這樣的比喻確乎有些“跛腳”,。但青年人講我們就是想強(qiáng)調(diào)實(shí)干興邦,，就是想突出合作共贏不行嗎？所以,，對(duì)于在書中兩處用了同一個(gè)段子,，把中國(guó)共產(chǎn)黨比喻為“史上最牛的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”，千萬不要誤以為青年人不把中國(guó)共產(chǎn)黨當(dāng)作政治組織,，他們只是想突出中國(guó)共產(chǎn)黨奇跡般的成功,。