畢生都在追求馬克思主義真理之光的東北師范大學(xué)原副校長鄭德榮,，這位紅色教育家在病重期間,，依然在和自己的學(xué)生討論學(xué)術(shù)論文修改意見,。

本該含飴弄孫的高齡,，卻在南開大學(xué)的三尺講臺之上,，繼續(xù)傳承中華古典詩詞教育事業(yè),，她是被尊稱為“先生”的葉嘉瑩,。

……

師者們啟人心智，培德鑄魂,，得天下英才而教育之,。往大處看，此時正是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的關(guān)鍵時期,，師者們不僅涵養(yǎng)出國家人文進(jìn)步的精神財富,，更輸出了無數(shù)參與國家發(fā)展事業(yè)的建設(shè)者。教師們身上所秉承的家國情懷,，璀璨著一個民族的星空,，更指引了一個國家的未來。

如今,，情懷是一個熱詞,，但與之有關(guān)的一切，無不是有著時代的鮮明注腳,。如果說“舍生取義,，殺身成仁”是革命者的家國情懷，“兼濟(jì)天下,，心系蒼生”是改革者的家國情懷,，那“學(xué)為人師，行為世范”必定是教育者的家國情懷,。這八個字所詮釋的德厚流光,、高情遠(yuǎn)致,，是所有教師都孜孜以求的準(zhǔn)則和境界。

當(dāng)然,，教師們的奉獻(xiàn)無需被刻意拔高,，立功與隱逸之間也并不存在鮮明的界限。之前,，人民日報官微把目光對準(zhǔn)了江西贛州河田小學(xué)語文老師舒小珍的備課本,，原因很簡單，就是備課本上字跡端莊秀麗,，無一涂改,。舒老師說，希望能夠影響到學(xué)生,，讓他們也用心對待一切,。“踏實(shí)認(rèn)真是一種人生態(tài)度”,，舒老師給孩子們上了生動的一課,，情懷見于細(xì)微，影響卻是甚遠(yuǎn),，孩子從中汲取的精神養(yǎng)分，足以涵蓋大半人生,。這份滋養(yǎng),，亦是“一枝一葉總關(guān)情”。

“學(xué)為人師”報家國,，“行為世范”訴情懷,。習(xí)近平總書記指出：“教師是立教之本、興教之源,，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長,、辦好人民滿意教育的重任?！惫喔让利惖男撵`之花,，扶植向上的品格之樹，養(yǎng)育豐碩的學(xué)識之果,，教師責(zé)任重大,、使命光榮。在教師節(jié)之際,，祝愿他們“滿園桃李”,，更致敬他們的“初心未磨”。（謝偉鋒）