前兩天,，杭州一名學生家長看到班級群里發(fā)布了一則最新通知，新學期的班級打掃和布置開始了,，老師征集家長志愿者,，過了很久，群里沒有反應,。這名家長說,，自己當時正在上班，看著尷尬的局面,，就建議找家政公司幫忙,，大家也沒有其他意見，她就下單預約了鐘點工,。據(jù)說,，當?shù)夭簧賹W校都采取了這種做法,，很多鐘點工都被家長叫到學校去了。

支持請鐘點工打掃教室的理由很多,。比如說現(xiàn)在教室條件好了,，但打掃起來也更加不容易；有家長講,，為了擦課桌椅在地板上留下的黑色劃痕,，“差不多蹲了一個半小時，特別累”,；很多家長確實很忙,，沒有時間去幫助打掃衛(wèi)生，等等,。這都是不爭的事實,，如果有意尋找，還可以有更多的理由,。不過,，很多時候理由不是因為多而讓人信服，而且兼聽則明,，不能只聽一面之詞,。

有時回到最初的出發(fā)點，對于一件事才會看得更清,。學校是教書育人的地方,，方向是培養(yǎng)德智體美勞，“勞”雖然排在最后一個,，但不代表勞動不重要,，就在價值選擇中居于末位。陶行知先生講“生活即教育”,，其意義也在這里,，所以“勞”與“德智體美”放在一塊兒，作為全面發(fā)展的一個維度,。

由于應試教育的客觀存在,，不少學校在“勞”的培養(yǎng)上并沒有多少辦法，讓學生打掃教室正是為數(shù)不多的教育手段,。相對于過去,，現(xiàn)在孩子在“勞”上更為捉襟見肘，培養(yǎng)鍛煉的機會更少,，所以打掃教室的機會更為難得和重要,。可現(xiàn)實是這個機會被大家忽視和浪費了。

請鐘點工打掃教室有一個前奏,，那就是現(xiàn)在打掃衛(wèi)生責任,，基本已經(jīng)轉嫁給家長了。不說開學季,，就是平時,，很多低年級學生的值日任務，也基本由家長代勞,。在輿論場上,，有著很多爸爸媽媽、爺爺奶奶去學校打掃衛(wèi)生的感慨和吐槽,。家家都疼愛孩子,，很多孩子過著飯來張口衣來伸手的日子，有一些孩子到了三四年級了,，甚至連衣服都不會穿,、連鞋帶都不會系。很多家長也擔心孩子打掃教室出現(xiàn)一些意外,，于是伸手攬了過來。