成為青年學(xué)生的良師益友,，在教育內(nèi)容上,，要拓寬知識性內(nèi)容，幫助青年學(xué)生豐富學(xué)識,、增長見識,；要提供創(chuàng)造性內(nèi)容，幫助青年學(xué)生提高解決問題的能力,、創(chuàng)造新知的能力,；要引入思想性內(nèi)容，幫助青年學(xué)生進(jìn)行價值判斷與道德認(rèn)知,，成為有大愛大德大情懷的人。

成為青年學(xué)生的良師益友,，在教育形式上,，要培育“從游文化”，也即老師如大魚,、學(xué)生如小魚,，共同游弋于知識的海洋中，共同發(fā)現(xiàn)多樣性的世界,。莘莘學(xué)子來遠(yuǎn)方,，春風(fēng)化雨樂未央。師生一道探索新知,，教學(xué)相長,，教書育人，成風(fēng)化人,。

成為青年學(xué)生的良師益友,，關(guān)鍵在于“熱愛”二字，熱愛教育,，熱愛學(xué)生,，找到這種熱愛的情感，就能把精力最大限度地投入在教育事業(yè)上,、學(xué)生成長上,，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育,、社會實(shí)踐教育的各個環(huán)節(jié),。這種熱愛會帶來一種安靜、溫暖的育人氛圍,，帶給學(xué)生一種從容,、自覺的成長意識,。

習(xí)近平總書記指出，“教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳承者,，承載著傳播知識、傳播思想,、傳播真理,，塑造靈魂、塑造生命,、塑造新人的時代重任,。”這一論斷對教師的使命給出了清晰的描述,，其分量是沉甸甸的,。作為靈魂的塑造者，教師自己要有著美麗靈魂,；作為生命的塑造者,，教師自己要有著健全生命；作為新人的塑造者,，教師自己要站在時代前列,。從當(dāng)代社會的發(fā)展需要看，教師不僅要成為青年學(xué)生的良師益友,，也要成為社會大眾的良師益友,，在傳播知識與思想、形成文化與文明方面發(fā)揮引領(lǐng)性作用,。作為人類靈魂的工程師與人類文明的傳承者,，教師不僅是職業(yè)，更是事業(yè),，而且是大事業(yè),，肩負(fù)著育人的重大任務(wù)，肩負(fù)著社會的文化使命,，肩負(fù)著未來的無比希望,。期待有越來越多的優(yōu)秀老師成為青年學(xué)生的良師益友，期待中國教育成為中國前進(jìn)的強(qiáng)大引擎,。