成為青年學(xué)生的良師益友,，在教育內(nèi)容上,，要拓寬知識(shí)性內(nèi)容,，幫助青年學(xué)生豐富學(xué)識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí),；要提供創(chuàng)造性內(nèi)容,，幫助青年學(xué)生提高解決問題的能力、創(chuàng)造新知的能力,；要引入思想性內(nèi)容,，幫助青年學(xué)生進(jìn)行價(jià)值判斷與道德認(rèn)知，成為有大愛大德大情懷的人,。

成為青年學(xué)生的良師益友,，在教育形式上，要培育“從游文化”,，也即老師如大魚,、學(xué)生如小魚,，共同游弋于知識(shí)的海洋中，共同發(fā)現(xiàn)多樣性的世界,。莘莘學(xué)子來遠(yuǎn)方,，春風(fēng)化雨樂未央。師生一道探索新知,，教學(xué)相長(zhǎng),，教書育人，成風(fēng)化人,。

成為青年學(xué)生的良師益友,，關(guān)鍵在于“熱愛”二字,，熱愛教育,，熱愛學(xué)生，找到這種熱愛的情感,，就能把精力最大限度地投入在教育事業(yè)上,、學(xué)生成長(zhǎng)上，把立德樹人融入思想道德教育,、文化知識(shí)教育,、社會(huì)實(shí)踐教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。這種熱愛會(huì)帶來一種安靜,、溫暖的育人氛圍,，帶給學(xué)生一種從容、自覺的成長(zhǎng)意識(shí),。

習(xí)近平總書記指出,，“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者,，承載著傳播知識(shí),、傳播思想、傳播真理,，塑造靈魂,、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任,?！边@一論斷對(duì)教師的使命給出了清晰的描述，其分量是沉甸甸的,。作為靈魂的塑造者,，教師自己要有著美麗靈魂；作為生命的塑造者,，教師自己要有著健全生命,；作為新人的塑造者,，教師自己要站在時(shí)代前列。從當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展需要看,，教師不僅要成為青年學(xué)生的良師益友,，也要成為社會(huì)大眾的良師益友，在傳播知識(shí)與思想,、形成文化與文明方面發(fā)揮引領(lǐng)性作用,。作為人類靈魂的工程師與人類文明的傳承者，教師不僅是職業(yè),，更是事業(yè),，而且是大事業(yè)，肩負(fù)著育人的重大任務(wù),，肩負(fù)著社會(huì)的文化使命,，肩負(fù)著未來的無比希望。期待有越來越多的優(yōu)秀老師成為青年學(xué)生的良師益友,，期待中國(guó)教育成為中國(guó)前進(jìn)的強(qiáng)大引擎,。