2016年9月9日，習近平來到北京市八一學校,，同母校老教師們親切交談,。圖片來源:新華社

怎樣培養(yǎng)人

怎樣培養(yǎng)人?這是一個細致的問題，需要全面,、系統(tǒng)的工作部署,。不僅要教育學生堅定理想信念、厚植愛國情懷,、加強品德修養(yǎng),，也要在增長見識、增強素質,、頑強奮斗方面下功夫,，還要讓學生重視健康、增進美育,、熱愛勞動……

在一個如此系統(tǒng)的工作之中,，教師成為十分醒目、重要的角色,。他們以自身的言傳身教,，直接、真切地培養(yǎng),、塑造著一屆又一屆的學生,。

"教師是立教之本、興教之源,，承擔著讓每個孩子健康成長,、辦好人民滿意教育的重任。"習近平不僅自己十分敬重老師,，言行之間,，他還不斷鼓舞人民群眾,，共同弘揚尊師重教的良好風尚，"使教師成為最受社會尊重的職業(yè)",。

2014年教師節(jié)前夕,，習近平走進北京師范大學。在這里,，眾多老中青教師濟濟一堂,，習近平親切地稱呼他們?yōu)橹腥A民族的"筑夢人"，并留下了人們耳熟能詳?shù)哪蔷湓挕?/p>

"一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學校擁有好老師是學校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。"

在北京師范大學看望師生時,，一批正在校內"國培計劃"課堂學習的貴州地區(qū)小學骨干教師給習近平留下深刻印象,。

一年后教師節(jié)之際，習近平帶著喜悅之情給這些貴州教師回信,，正是這樣一批又一批在貧困地區(qū)從事教育工作的教師,，"讓每一個孩子充分享受到充滿生機的教育，讓每一個孩子帶著夢想飛得更高更遠,，讓更多的孩子走出大山,、共享人生出彩的機會"。