每當(dāng)駕車經(jīng)過貴州省貴陽市中環(huán)路東段縱橫交錯的高架橋時,，南明河河灣中的一大片彩色樓宇和綠茵場總能躍入視野,，這里就是貴陽有名的安井學(xué)校。從村民湊錢蓋起的山村小學(xué)到現(xiàn)代化示范校,，安井學(xué)校的故事講述著改革開放給貴州教育事業(yè)帶來的歷史性變革,。

曾經(jīng)的偏遠(yuǎn)山村

別看現(xiàn)在的安井學(xué)校坐落在繁華市區(qū)，40多年前這里卻是另一番景象,。由于靠著山,、臨著河,，安井村交通十分不便,，沒有公路進(jìn)出，雖然與市區(qū)的直線距離不到10公里,，但全靠徒步翻山,，是名副其實(shí)的偏遠(yuǎn)山村。

為了解決村里娃娃們上學(xué)的難題,，20世紀(jì)60年代,，安井村村民義務(wù)投工投勞，蓋起了安井小學(xué)。但由于缺少資金,、交通閉塞,，學(xué)校在改革開放前發(fā)展十分緩慢。安井學(xué)校老教師李廷明回憶說,，1972年來這里工作時,，學(xué)校的條件很差，把開裂的木板釘起來,，用土漆漆黑,，再拿兩根木杈撐著，就是黑板,。一間教室,，兩只昏暗的燈泡。課桌椅十幾年不進(jìn)行更換,，教師辦公桌椅歪七扭八,。

貴陽多雨，對那時的安井學(xué)校就是一場場“考驗(yàn)”：外面下大雨,，教室下小雨,，操場和通校路則變成了泥沼。遇上暴雨,，地處南明河下游的校區(qū)就成了災(zāi)區(qū),。到了冬季，路面結(jié)凍,，這里就徹底“與世隔絕”,。偶爾有大學(xué)畢業(yè)生來到安井學(xué)校任教，也因條件太艱苦而離職,。

改革開放以來,，特別是黨的十八大以來，隨著貴陽新城區(qū)建設(shè)突飛猛進(jìn),，安井村成了城市快速交通的樞紐,，連片的高層住宅拔地而起，曾經(jīng)阻隔人們的山和水,，成了讓地段增值的景觀,。2012年安井學(xué)校正式搬遷到風(fēng)景秀麗的王家橋，面對水東路,，背靠陽明祠,，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓,、辦公樓,、運(yùn)動場,、體育館一應(yīng)俱全。

美麗涵養(yǎng)德育為先

12月21日,，安井學(xué)校的“校園農(nóng)場”又熱鬧起來,，很多孩子在這個利用教學(xué)樓樓頂建起來的“空中菜園”忙碌著。眼下,，這里種的是蘿卜,、香菜、白菜等當(dāng)季蔬菜,。四年級三班的章睿熙告訴記者,，同學(xué)們都特別喜歡來這里上勞動課，因?yàn)椴粌H知道了菜是怎么種出來的,，還懂得了一粥一飯來之不易的道理,。

安井學(xué)校教導(dǎo)主任周永平認(rèn)為，對孩子教育要從美育入手,，對學(xué)校管理要突出德育為先,，因此他們提出“美麗涵養(yǎng)善澤悠長”的辦學(xué)理念，形成了特色凸顯的美善校園創(chuàng)建之路,。

他們首先美化校園環(huán)境,，用美感開啟孩子們的美麗心靈，精心設(shè)計(jì)了校舍各樓層的主題,。一樓以“紅色基因代代相傳——紅色記憶”為主題,，二樓以“大美貴州生態(tài)貴陽——最美家鄉(xiāng)”為主題，三樓以“美麗涵養(yǎng)善澤悠長——美善校園”為主題,，四樓以“各美其美美美與共——美善學(xué)子”為主題,。

結(jié)合“多彩貴州”建省理念，他們開設(shè)了具有貴州民族,、地域特色的藝術(shù)教育課程,，配備專業(yè)教室及藝術(shù)活動室，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)愛好,，逐步形成極具美善特色的課程文化體系,。采取戶內(nèi)外結(jié)合，教學(xué),、研學(xué)結(jié)合的形式,，開設(shè)“美之禮”“美之根”“美之韻”“美之聲”四種課程，設(shè)置“多彩貴州民族館”“美之魂文學(xué)院”“美之創(chuàng)科學(xué)院”“美之韻藝體館”課程,，形成了全方面培養(yǎng)和提升學(xué)生的教學(xué)體系,。學(xué)校也在國家義務(wù)教育發(fā)展均衡評估以及多項(xiàng)全國性的比賽和評比中獲得了優(yōu)異成績。

學(xué)生沐浴在美中,，教師則突出善的要求,。周永平介紹，為了樹立教師公平的教育觀和正確的質(zhì)量觀,，提高學(xué)校辦學(xué)水平,，學(xué)校強(qiáng)化了學(xué)生認(rèn)知、合作,、創(chuàng)新等關(guān)鍵能力和職業(yè)意識的培養(yǎng),，強(qiáng)化師德建設(shè)，形成了科學(xué)合理的評價體系,。