臺上，兩位老師圍繞“進(jìn)城還是返鄉(xiāng)”展開激烈辯論；臺下,，同學(xué)們一邊傾聽，一邊通過“微助教”“微彈幕”實(shí)時互動,。華中科技大學(xué)思政課讓學(xué)生在思辨中增強(qiáng)對中國特色社會主義道路、理論,、制度、文化自信,，增進(jìn)對中國方略的認(rèn)同,。

清華大學(xué)的“因材施教法”、浙江大學(xué)的“情景式教學(xué)法”,、江西師范大學(xué)的“紅色基因傳承”教學(xué)方法改革……多種多樣的教學(xué)創(chuàng)新尊重學(xué)生個性與特點(diǎn),，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使思想政治理論課變得“有意思”“都愛聽”“真相信”,，一些課堂已經(jīng)從“點(diǎn)名課”成為“網(wǎng)紅課”,。

結(jié)合語言文字、傳統(tǒng)文化,、歷史地理常識等,，引導(dǎo)孩子樹立積極向上的世界觀、人生觀和價值觀,；注重對科學(xué)精神,、科學(xué)態(tài)度等的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生樹立勇于創(chuàng)新,、求真求實(shí)的思想品質(zhì),；加強(qiáng)音樂、體育,、美術(shù),、藝術(shù)等教育，提升審美情趣,、錘煉意志品質(zhì),；提高生活技能、勞動習(xí)慣和合作交流能力……各地中小學(xué)將德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中,，融入滲透到教育教學(xué)全過程,。

澆花澆根，育人育心,。

堅持把立德樹人作為根本任務(wù),，全力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代人的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。