【學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)】在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上,，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)力戒形式主義、官僚主義,。新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》原創(chuàng)品牌欄目“講習(xí)所”今天推出文章,，為您解讀。

當(dāng)前,，“不忘初心,、牢記使命”主題教育正在全黨展開，“守初心,、擔(dān)使命,，找差距,、抓落實(shí)”是這次主題教育的總要求。習(xí)近平在5月31日舉行的“不忘初心,、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上明確指出,，“抓落實(shí)”的重要內(nèi)容之一，就是“力戒形式主義,、官僚主義”。

“力戒”,，一個(gè)頗具分量的詞匯,，體現(xiàn)出習(xí)近平反對(duì)形式主義、官僚主義的堅(jiān)定態(tài)度,。

“這種狀況必須改變”

什么是形式主義,、官僚主義？“形式主義實(shí)質(zhì)是主觀主義,、功利主義,，根源是政績(jī)觀錯(cuò)位、責(zé)任心缺失,，用轟轟烈烈的形式代替了扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí),，用光鮮亮麗的外表掩蓋了矛盾和問(wèn)題。官僚主義實(shí)質(zhì)是封建殘余思想作祟,，根源是官本位思想嚴(yán)重、權(quán)力觀扭曲,，做官當(dāng)老爺,，高高在上，脫離群眾,，脫離實(shí)際?！绷?xí)近平的話一針見血,，洞察深刻。

對(duì)于基層面臨的困擾,，習(xí)近平見微知著、明察秋毫：“現(xiàn)在,，‘痕跡管理’比較普遍，但重‘痕’不重‘績(jī)’,、留‘跡’不留‘心’,；檢查考核名目繁多、頻率過(guò)高,、多頭重復(fù)；‘文山會(huì)?！兴磸??！边@些問(wèn)題既占用干部大量時(shí)間、耗費(fèi)大量精力,，又助長(zhǎng)了形式主義、官僚主義,，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“這種狀況必須改變”,。

針對(duì)脫貧攻堅(jiān)這項(xiàng)重要工作中的“表面文章”,，他更是直接“點(diǎn)穴”：“一些地方為了做到精準(zhǔn)識(shí)貧,、精準(zhǔn)扶貧，搞了一大堆表格要下面填寫,。一些基層干部忙于填寫各類表格，加班加點(diǎn),，甚至沒有時(shí)間進(jìn)村入戶調(diào)研辦實(shí)事?！?/p>

提起形式主義、官僚主義,，習(xí)近平“重話”連連：