正是這一點(diǎn)一滴的努力,，一個(gè)學(xué)期后,，古麗孜娜提得到了進(jìn)班授課的機(jī)會，但問題也隨之而來：從語言關(guān)到教學(xué)實(shí)踐,，她還存在差距,。

認(rèn)識到自己的不足，2007年古麗孜娜提前往庫爾勒市參加了兩年培訓(xùn),，這段經(jīng)歷不僅讓她的普通話水平,、教育教學(xué)水平得到提升，還收獲了自己的愛情,。

“我的丈夫李文輝就是我的漢語老師,。”談及家庭,，古麗孜娜提會略帶羞澀,，目光中的堅(jiān)定是她對幸福的認(rèn)同。這個(gè)柯爾克孜、漢族結(jié)合的家庭,，夫妻二人彼此尊重,，工作中相互支持，古麗孜娜提將這份來自家庭的“愛”傳遞出來,。

“一切為了孩子,。”一心撲在教育上的古麗孜娜提每天與孩子待在一起,，關(guān)心他們的一點(diǎn)一滴,，慢慢讓自己能夠勝任老師這個(gè)角色。2013年無錫對口援建阿合奇縣的第三座幼兒園建成,，古麗孜娜提被派擔(dān)任幼兒園園長一職,，380個(gè)孩子，26名老師,，是當(dāng)時(shí)肩上的責(zé)任,，她穩(wěn)穩(wěn)地接了過來。

從生活老師到“園長媽媽”,，從早9點(diǎn)到晚8點(diǎn),，一晃眼，“來第三幼也快六年啦,?！?/p>

笑臉

身為教育工作者，他們深知,，想要改變家鄉(xiāng)的面貌就必須要抓教育,，為了讓孩子更好地接入學(xué)校，確?！叭緦?shí)現(xiàn)學(xué)前和義務(wù)教育階段國家通用語言文字教育全覆蓋,，到2020年少數(shù)民族學(xué)生基本掌握和使用國家通用語言文字的目標(biāo)?！睂W(xué)前教育十分重要,。

但工作的開展起先沒有那樣順利，孩子的家長大多對學(xué)前教育不太了解,，覺得幼兒園只是一個(gè)“吃飯的地方”，對讓孩子和其他民族的小朋友一起生活也有所顧慮,，更別說在2015年之前,，孩子來園所有的費(fèi)用都需要自己支付，151元的伙食費(fèi),，68元的生活費(fèi)……這讓很多以放牧為生的家庭難以承擔(dān),。