我國古代就有詩文唱和,、以文會(huì)友，出現(xiàn)了諸多知名的文學(xué)評(píng)論家,。這些都是閱讀并分享的典型案例。2014年,，習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上講話中,，曾提到這樣一件事：“我在陜北農(nóng)村插隊(duì),，聽說一個(gè)知青有《浮士德》這本書，就走了30里路去借這本書,，后來他又走了30里路來取回這本書,?！蔽镔|(zhì)匱乏的年代，朋友之間用借書的方式共同分享知識(shí),。而數(shù)字閱讀時(shí)代，社交分享具有即時(shí)性,、互動(dòng)性、群體性,、公開性特點(diǎn)，正所謂“腹有詩書氣自華,，最是書香能久遠(yuǎn)”,。每當(dāng)我們在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)上閱讀好的文章就收藏或者足不出戶分享到朋友圈或者發(fā)到微信群,、黨支部群，并留言推薦閱讀此篇文章和觀看視頻倡議的同時(shí),，我們也得到日積分。而對(duì)于那些推送到朋友圈的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)文章的好友，我們都點(diǎn)贊,。

孔子有言道：學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。數(shù)字閱讀“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)，最為關(guān)鍵和核心的并不是瀏覽多少文章,、觀看多少視頻，而貴在堅(jiān)持在閱讀中思考,、在思考中讀書,、在讀書中體悟,、在體悟升華、在升華中指導(dǎo)實(shí)踐,。針對(duì)上半年有的單位學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)出現(xiàn)比學(xué)習(xí)積分獲獎(jiǎng)勵(lì)、本末倒置的問題,，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)已經(jīng)做了優(yōu)化,，小組排名下線（只能看到本單位人員前10名積分,，而看不到所有人排名和積分，但能看到自己排名和積分）,，力戒一些為學(xué)習(xí)而比積分走馬觀花等形式主義的表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)讓我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)的轉(zhuǎn)變,，在數(shù)字閱讀“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)思踐悟中不忘初心、牢記使命,，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，做到知行合一，指導(dǎo)工作實(shí)踐,，爭當(dāng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國的排頭兵,、領(lǐng)頭雁，書香中國,、學(xué)習(xí)強(qiáng)國指日可待,。