1955年，遼寧省復縣沙坨村的掃盲班在地里通過實物進行掃盲教學,。新華社發(fā)（資料照片）

2017年11月13日,，北京市第五中學分校和國子監(jiān)中學舉辦以“傳承,、創(chuàng)新、體驗,、成長”為主題的科學嘉年華活動,，學生們參與了造云工程師、鉆木取火,、水發(fā)火箭,、建筑模型搭建、變臉機器人等20多個項目,，在快樂中體驗科學的魅力,。圖為當日，學生們進行“造云工程師”科學實驗,。新華社發(fā)（周良攝）

“掃盲識字班,，今天開學了，上學的男和女,，早早就來到,，學文化、學政治，專心聽課,，天下的大事情,，我們能知道……”這是1950年代流傳在山西晉城的掃盲識字歌。

新中國成立之初,，基礎教育薄弱,，適齡兒童小學入學率不到20％，初中入學率僅為6％,，接受高等教育的在校人數(shù)只有11.7萬人,。80％以上的人口是文盲，農(nóng)村的文盲率高達95％以上,，有的地方甚至十里八村都找不出一個識字的人,。掃除文盲成為十分迫切的任務。

1949年12月,，第一次全國教育工作會議召開,，確定了逐步改革舊教育的方針步驟和發(fā)展新教育的方向，提出教育要為國家建設服務,，普及與提高結合,，在相當長的時期內(nèi)以普及為主。1950年,，毛澤東在《人民教育》創(chuàng)刊號上題詞：“恢復和發(fā)展人民教育是當前重要任務之一”,。

1951年10月，中央軍委為提高軍隊的素質(zhì)和戰(zhàn)斗力,，在全軍進行文化大練兵,。畢業(yè)于中原軍政大學的祁建華，當時是第二野戰(zhàn)軍某軍文化干事,，曾參加過淮海戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役,。在向大西南行軍作戰(zhàn)途中，他開始研究速成識字的教學方法,。