“老師,，這里風大天干,，您要多喝水,。”前排學生掏紙幫她止血的情景,，侯朝茹記憶猶新,，“學生們淳樸的關(guān)心，心頭涌上的暖意,，支持我走到了今天?！?/p>

低扎的馬尾,，臉上總是洋溢著笑容，站在講臺上,，40歲的她依然青春,、自信、從容,。

侯朝茹形容自己是一株沙漠植被——紅柳,，如果把它放到大城市的園林里，根本不起眼,，但在沙漠里卻能發(fā)揮大作用,。多年來，她和一同前來且末縣任教的老師們培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀畢業(yè)生,。

和侯朝茹不同的是,，來自湖北農(nóng)村的吳順喜是在西藏支教后決定進藏工作的。

26歲的吳順喜在忙碌工作中度過了在西藏的第4個中秋節(jié),。45平方米的宿舍里除了桌上幾塊月餅,，看不出更多的節(jié)日氣氛,。

吳順喜（右）在西藏山南市瓊結(jié)縣瓊結(jié)鎮(zhèn)仲堆社區(qū)居民扎西尼瑪（左）家里走訪（9月15日攝）,。新華社記者張汝鋒攝

2015年3月和2016年3月,，吳順喜作為湖北文理學院“格桑花”支教隊成員兩次來到西藏自治區(qū)山南市瓊結(jié)縣中學支教,。畢業(yè)后他選擇留藏工作,，目前是西藏自治區(qū)山南市瓊結(jié)縣瓊結(jié)鎮(zhèn)仲堆社區(qū)的第一書記。

“小伙子很優(yōu)秀,，熱愛基層工作,，干活踏實認真，注重民族團結(jié),?！杯偨Y(jié)縣委組織部部長肖紅說，吳順喜工作3年已榮獲縣“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽,。

“雖然這里缺氧,、紫外線強，缺少娛樂活動,，但我很享受,、很快樂?！眳琼樝舱f,，“我們做的事情雖小，但通過精神的傳承,，讓更多人來到這個地方為祖國邊疆服務(wù),，也算是一種貢獻?！?/p>

支教,，一直在路上——據(jù)統(tǒng)計，2018年,，教育部等部門開始實施援藏援疆萬名教師支教計劃,，新增援派教師4000名……（執(zhí)筆記者：李斌、樊攀,，參與采寫：艾福梅,、周曄、王學濤,、白明山）