新華社北京9月19日電 題：“我走進(jìn)大山,，是為了讓你走出大山”——大學(xué)生支教故事

新華社記者

“好兒女志在四方,，有志者奮斗無(wú)悔。希望越來(lái)越多的青年人以你們?yōu)榘駱?，到基層和人民中去建功立業(yè),，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)別樣精彩的人生,?！?014年五四青年節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記在給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表的回信中這樣鼓勵(lì)大家,。

黨的十八大以來(lái),，越來(lái)越多的大學(xué)生奔赴西部地區(qū)，扎根基層教書(shū)育人,，寫(xiě)下了充滿激情和奮斗的人生篇章,，為廣袤的土地帶去無(wú)盡的生命力，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的百姓帶去希望,。

帶你走出大山,，為你點(diǎn)亮希望

復(fù)旦大學(xué)、上海自然博物館……這一個(gè)個(gè)大上海的地點(diǎn),，變成一張張照片存儲(chǔ)在海林從媽媽那借來(lái)的手機(jī)里,。

“我一張都舍不得刪，經(jīng)常翻出來(lái)看看,?！边@位14歲的少年說(shuō)。

今年7月,，就讀于寧夏固原市西吉縣將臺(tái)中學(xué)的海林成為復(fù)旦大學(xué)研究生支教團(tuán)西部學(xué)子勵(lì)志游學(xué)計(jì)劃的“幸運(yùn)兒”,，與來(lái)自寧新黔滇四個(gè)支教地的48名學(xué)生一起走出大山。

這是海林第一次參觀博物館,，“覺(jué)得好震撼,，設(shè)計(jì)很棒，動(dòng)植物標(biāo)本超級(jí)多,，讓我大開(kāi)眼界,。”

“我現(xiàn)在腦子里只有一個(gè)想法,，就是好好學(xué)習(xí),，考上寧夏最好的高中，升入理想的大學(xué),，走出大山,?！焙Ａ终f(shuō)。

“用一年的時(shí)間,，做一件終生難忘的事,。”這是復(fù)旦大學(xué)研究生支教團(tuán)一直傳承的口號(hào),。

打通與外面世界的聯(lián)系,，賦予孩子們更多了解世界、豐富生活的載體,，是支教隊(duì)員們共同的心愿,。

于是，十年前,，電腦被支教隊(duì)員張陽(yáng)搬進(jìn)了教室,，為不會(huì)說(shuō)普通話的孩子們播放網(wǎng)上下載的課文朗讀原聲；十年后,，支教隊(duì)員張正嫻在電子白板上播放能夠“看”到世界的視頻……

復(fù)旦大學(xué)第二十屆支教團(tuán)隊(duì)員阿卜杜米吉提·艾麥提在將臺(tái)中學(xué)支教時(shí),，組建了西吉縣第一支鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)男子、女子足球隊(duì),。足球,，為很多山里娃帶來(lái)了快樂(lè)和夢(mèng)想。

14歲的馬海燕是這支女子足球隊(duì)的守門(mén)員,。暑期游學(xué)期間,，她在上海體育場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀看了一場(chǎng)中超聯(lián)賽，“現(xiàn)場(chǎng)看比賽讓我真正感受到足球的魅力,，堅(jiān)定了要好好學(xué)習(xí)的決心?！?/p>

和你在一起的時(shí)光,，改變了我的一生

“我自己曾經(jīng)是一名農(nóng)村留守兒童，經(jīng)過(guò)努力幸運(yùn)地考上了清華大學(xué),。對(duì)我而言,，支教的意義不僅僅是給別人傳授知識(shí)，還能夠讓自己看到努力與堅(jiān)持的力量,?！?016年8月清華大學(xué)學(xué)生洪旭在湘西開(kāi)啟了一年的支教生活。

“支教不光是盯著學(xué)生的成績(jī),，還包括教會(huì)他們?yōu)槿颂幨赖葘W(xué)習(xí)之外的東西,。”回憶起支教時(shí)光,，洪旭有些動(dòng)情地說(shuō),，“走進(jìn)他們的生活,，我也慢慢學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)?！?/p>

清華大學(xué)學(xué)生白浩浩（左三）在西藏當(dāng)雄縣與村民合影（2017年4月30日攝）。新華社發(fā)

“支教那一年是我20多年來(lái)最累的一年,，但也是最有收獲的一年,。”和洪旭同批支教的清華大學(xué)學(xué)生白浩浩去了西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，曾是清華大學(xué)國(guó)旗儀仗隊(duì)隊(duì)員的他在那里組建起了一支國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì),。

耳濡目染的一切，讓白浩浩至今難以忘懷：“我曾去過(guò)一個(gè)海拔5000米的小學(xué),，那里6月份還會(huì)下雪,。在那種環(huán)境下，同學(xué)們展現(xiàn)出的生命力和樂(lè)觀的態(tài)度,，深深感染著我,。”

出身四川農(nóng)村的北京大學(xué)政府管理學(xué)院2015級(jí)本科生李照青在云南彌渡一中辦公室（9月18日攝）,。新華社發(fā)

“行走在祖國(guó)邊疆的路上，才是生命中最受用的大學(xué),?！睅е鴮W(xué)長(zhǎng)這樣的“囑托”，出身四川農(nóng)村的北京大學(xué)政府管理學(xué)院2015級(jí)本科生李照青一個(gè)多月前前往云南彌渡一中支教,。

而正是支教老師,，在她小學(xué)時(shí)展現(xiàn)了一幅五彩斑斕的世界，成為她奮斗的動(dòng)力,，“我的老家地處偏遠(yuǎn),，師資緊缺，我們一直沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)英語(yǔ),。直到小學(xué)四年級(jí),，一位扎馬尾的姐姐走進(jìn)課堂，告訴我們,，她是從江西來(lái)支教的,，負(fù)責(zé)教我們英語(yǔ)。這是我第一次聽(tīng)說(shuō)支教這個(gè)詞,?！?/p>

擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)老師，備課,、上課,、改作業(yè),，成為李照青的日常生活。她說(shuō)：“我確信,，在這一年中,，我會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí),，用學(xué)習(xí)所得增加自己生命的厚度,。”

因?yàn)橐阒?，所以選擇留下來(lái)

回憶起當(dāng)年,，侯朝茹不斷提起兩個(gè)車(chē)站，一個(gè)在河北,，一個(gè)在新疆,。“我熱愛(ài)教育事業(yè),，會(huì)為她做貢獻(xiàn),。”這是侯朝茹19年前離開(kāi)家鄉(xiāng)保定時(shí)做出的承諾,。一諾千金,，到今天，她已經(jīng)踐行了19年,。

2000年,，保定學(xué)院15名優(yōu)秀畢業(yè)生乘火車(chē)，到新疆且末縣任教,。侯朝茹就是其中之一,。

且末縣位于塔克拉瑪干沙漠的東南邊緣，這里幾乎沒(méi)有綠色,，只有空闊寂寥的黃沙,。嘴唇干裂，咽喉疼痛,，流鼻血……開(kāi)始幾年，干燥惡劣的環(huán)境讓她的身體出現(xiàn)了問(wèn)題,。

“老師,，這里風(fēng)大天干，您要多喝水,?！鼻芭艑W(xué)生掏紙幫她止血的情景，侯朝茹記憶猶新,，“學(xué)生們淳樸的關(guān)心,，心頭涌上的暖意,，支持我走到了今天?！?/p>

低扎的馬尾,，臉上總是洋溢著笑容，站在講臺(tái)上,，40歲的她依然青春,、自信、從容,。

侯朝茹形容自己是一株沙漠植被——紅柳,，如果把它放到大城市的園林里，根本不起眼,，但在沙漠里卻能發(fā)揮大作用,。多年來(lái)，她和一同前來(lái)且末縣任教的老師們培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀畢業(yè)生,。

和侯朝茹不同的是,，來(lái)自湖北農(nóng)村的吳順喜是在西藏支教后決定進(jìn)藏工作的。

26歲的吳順喜在忙碌工作中度過(guò)了在西藏的第4個(gè)中秋節(jié),。45平方米的宿舍里除了桌上幾塊月餅,，看不出更多的節(jié)日氣氛。

吳順喜（右）在西藏山南市瓊結(jié)縣瓊結(jié)鎮(zhèn)仲堆社區(qū)居民扎西尼瑪（左）家里走訪（9月15日攝）,。新華社記者張汝鋒攝

2015年3月和2016年3月，吳順喜作為湖北文理學(xué)院“格?；ā敝Ы剃?duì)成員兩次來(lái)到西藏自治區(qū)山南市瓊結(jié)縣中學(xué)支教,。畢業(yè)后他選擇留藏工作，目前是西藏自治區(qū)山南市瓊結(jié)縣瓊結(jié)鎮(zhèn)仲堆社區(qū)的第一書(shū)記,。

“小伙子很優(yōu)秀,，熱愛(ài)基層工作，干活踏實(shí)認(rèn)真,，注重民族團(tuán)結(jié),。”瓊結(jié)縣委組織部部長(zhǎng)肖紅說(shuō),，吳順喜工作3年已榮獲縣“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽(yù),。

“雖然這里缺氧、紫外線強(qiáng),，缺少娛樂(lè)活動(dòng),，但我很享受、很快樂(lè),?！眳琼樝舱f(shuō),，“我們做的事情雖小，但通過(guò)精神的傳承,，讓更多人來(lái)到這個(gè)地方為祖國(guó)邊疆服務(wù),，也算是一種貢獻(xiàn)?！?/p>

支教,，一直在路上——據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年,，教育部等部門(mén)開(kāi)始實(shí)施援藏援疆萬(wàn)名教師支教計(jì)劃,，新增援派教師4000名……（執(zhí)筆記者：李斌、樊攀,，參與采寫(xiě)：艾福梅,、周曄、王學(xué)濤,、白明山）