一節(jié)課的時(shí)間短了至少5分鐘,，該講的知識(shí)點(diǎn)一個(gè)不能少,；一學(xué)期到校學(xué)習(xí)的時(shí)間已減少兩個(gè)多月,，該完成的教育教學(xué)任務(wù)一項(xiàng)不能砍,。最近,，北京市中小學(xué)的老師們正在忙著將這兩道“不等式”換算成“等式”，籌劃下周一即將開(kāi)始的線上學(xué)科課程教學(xué)計(jì)劃,。

市教委新聞發(fā)言人李奕說(shuō),，如期完成育人目標(biāo)是“北京方案”的關(guān)鍵，這次開(kāi)展線上學(xué)科教學(xué),，不是簡(jiǎn)單地把課程搬到網(wǎng)上,，更不是課時(shí)和教材的線性壓縮和裁剪，而是形成教育新供給,。即便未來(lái)疫情結(jié)束,，這種線上線下混合供給的教學(xué)模式將持續(xù)發(fā)展優(yōu)化下去，給線下課堂減負(fù),，激活更多教育能量,。

壓縮“課時(shí)”提純知識(shí)點(diǎn)

下周一開(kāi)始的線上學(xué)習(xí)，市教委明確給出的“課時(shí)”要求——學(xué)生每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超半天,。小學(xué)階段每節(jié)課不超過(guò)25分鐘,，中學(xué)階段每節(jié)課不超過(guò)35分鐘。

與線下教學(xué)40分鐘至45分鐘一堂的課時(shí)相比,，線上“課時(shí)”明顯縮水,。“更多的是希望學(xué)習(xí)可以加大課堂上知識(shí)講授的‘濃度’,，老師們務(wù)必字斟句酌,。”李奕說(shuō),，要以大概念,、大單元、任務(wù)群為基本形式進(jìn)行整合,，突出基礎(chǔ),、主干和核心課程內(nèi)容，要對(duì)教材進(jìn)行有機(jī)處理,，確保學(xué)科育人目標(biāo),。

北京十八中早就開(kāi)始著手按需“拆分”課程?！耙咔榘l(fā)生初期,，各年級(jí)備課組就達(dá)成了共識(shí),，改變按教材章節(jié)教學(xué)的模式，改成按單元主題教學(xué),?！痹撔ＰｉL(zhǎng)管杰打比方，從當(dāng)面聽(tīng)講到隔空聽(tīng)課,，老師從原本知識(shí)傳授人變成送“梯子”的人,。每周我們會(huì)給各年級(jí)學(xué)生設(shè)定任務(wù)清單，拋出學(xué)生感興趣的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我知識(shí)的構(gòu)建,。從處處都講，到講關(guān)鍵點(diǎn),；從按科講,，到跨科“混講”……一系列操作，自然節(jié)約授課時(shí)間,?！岸茵B(yǎng)成了居家學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間不僅不會(huì)‘減少’,，反而會(huì)變得更充實(shí),。”