今年,，2020屆高校畢業(yè)生經歷了一個特殊的學期和一場特殊的畢業(yè)季,。“微言教育”即日起推出“今年我畢業(yè)”欄目,，講述暖心畢業(yè)故事,，回望校園溫情瞬間，傳遞畢業(yè)生感恩母校,、告別師長,、期許未來的心聲。

今天,，隨教育小微一起來聽戰(zhàn)“疫”期間,，高校畢業(yè)生們的成長感悟↓↓↓

1“北大醫(yī)學人的精神激勵我們勇往直前”

董彥會（北京大學醫(yī)學部公共衛(wèi)生學院2020屆博士畢業(yè)生）

畢業(yè)后從事一線科研

疫情期間,，董彥會參與數據信息情報的統計分析,，每天早7點前匯總好全國疫情數據，供專家以最快的速度分析疫情,。數不清的數字,、圖表、會議與報告,，組成了他難忘的抗疫經歷,。

他說：“是什么激勵我們這些被稱為‘后浪’的人勇往直前？是我們北大醫(yī)學人最樸實的厚道精神的傳承,，是前輩們用行動引領后輩肩負起振興中華的使命,！”

2“我將用一生去踐行醫(yī)者的使命和初心”

沈昊（武漢大學第一臨床學院2020屆博士畢業(yè)生）

簽約武漢市中心醫(yī)院

沈昊在互聯網醫(yī)療平臺累計提供1400余次咨詢服務,。疫情期間,，在醫(yī)院臨床一線、疑似患者隔離點,、患者康復驛站連續(xù)奮戰(zhàn)60天,。

他說：“防控疫情是檢驗責任和擔當的試金石。當國家面臨疫情的嚴峻形勢,，

我主動請戰(zhàn),，擔任隔離點和康復驛站醫(yī)療組組長。我將用一生去踐行大醫(yī)精誠,、仁心濟世的使命和初心,。”

3“腳踏實地的努力,，把夢想傳遞下去”

張建（中國人民大學外國語學院2020屆本科畢業(yè)生）

畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)做一名中學老師

張建來自云南橫斷山區(qū)的蘭坪白族普米族自治縣,，蘭坪長期以來為深度貧困所困擾。今年疫情期間,，張建主動聯系蘭坪一中,，給孩子們義務上了一個月的英語課。畢業(yè)之際,，他選擇回到云南,，做一名普通的中學英語老師，把夢想傳遞下去,，讓更多孩子看看外邊的世界,。

他說：“我知道，扶貧必先扶智扶志,，教育幫扶是阻斷‘代際貧困’最有效,、最根本的方式，我就是其中的受益者,，我應當去完成這樣的接力,。”

4“這段經歷會一直激勵我”

衛(wèi)思霽（上海交通大學機械與動力工程學院2020屆本科畢業(yè)生）