湖北武漢常青樹(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)萬(wàn)玉霞：關(guān)于戴口罩,，國(guó)家衛(wèi)健委有明確要求,，現(xiàn)在武漢市是低風(fēng)險(xiǎn)城市了，孩子們進(jìn)校園是可以不戴口罩的,，但我們還是根據(jù)上級(jí)的要求,，要求孩子們每天攜帶一到兩個(gè)口罩在身上。孩子們?cè)谛@里可以戴口罩,，也可以不戴,，有的家庭給孩子交代是要戴，孩子戴我們也沒(méi)有主張他去取下來(lái),，這個(gè)不做硬性的規(guī)定和要求,。對(duì)家長(zhǎng)也提出了一些要求，就是提醒孩子在校園不戴口罩是安全的,，但是需要攜帶口罩來(lái),。我們也給孩子提醒，如果天熱、發(fā)悶,，孩子把口罩取下來(lái)是沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)的,。

校園里有四類(lèi)人必須戴口罩：門(mén)衛(wèi)、食堂員工,、清潔工,、校醫(yī)這四類(lèi)人員是必須要戴口罩的，確保整個(gè)校園方方面面是一個(gè)安全的環(huán)境,。

學(xué)校食堂的管理如何進(jìn)行,？

湖北武漢常青樹(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)萬(wàn)玉霞：疫情后對(duì)食堂的管理特別是衛(wèi)生安全的消殺細(xì)節(jié)管理、流程的臺(tái)賬記錄以及制度的完善有幾大強(qiáng)化和變化,。

①用餐地點(diǎn)的變化,。以前是分時(shí)段、分年級(jí)到學(xué)校的食堂進(jìn)行集中就餐,，但疫情后開(kāi)學(xué),，我們的孩子是在班上，也就是各個(gè)班單獨(dú)進(jìn)行就餐,。

②在學(xué)生食譜的營(yíng)養(yǎng)搭配上更加強(qiáng)調(diào)均衡搭配,，更加關(guān)注高蛋白的攝入，比如蛋類(lèi),、魚(yú)類(lèi),、蝦類(lèi)，蝦類(lèi)在疫情之后我們特別慎重,，暫時(shí)停止了蝦類(lèi)原材料的引進(jìn),，增加了牛肉以及高蛋白豆制食品的配備。

學(xué)生放學(xué)離校后如何進(jìn)行防疫管理,？

湖北武漢常青樹(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)萬(wàn)玉霞：學(xué)校的防控工作絕不是單一的,，一定是學(xué)校和每個(gè)家庭緊密攜手、家校聯(lián)通,，共同打好這場(chǎng)防疫之戰(zhàn)。家庭怎么樣和學(xué)校緊密配合呢,？我們學(xué)校有一個(gè)比較好的措施,，就是每天通過(guò)家書(shū)告誡和提醒家長(zhǎng)們，有哪些方面需要緊密配合的,。比如今天9月1日,，班主任就已經(jīng)寫(xiě)出了第一封家書(shū)，不但要詳細(xì)向家長(zhǎng)們反饋孩子第一天上學(xué)各個(gè)方面的表現(xiàn),，尤其在防疫防控的衛(wèi)生要求和生活習(xí)慣的培養(yǎng)上,，對(duì)家長(zhǎng)也要提醒，比如吃飯前后勤洗手，吃飯當(dāng)中不說(shuō)話等等,。

新學(xué)期學(xué)校更注重學(xué)生心理健康

湖北武漢常青樹(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)萬(wàn)玉霞：武漢的孩子和大人一樣,，都經(jīng)歷了一場(chǎng)疫情的大考，很多家庭的孩子疫情之后是積極陽(yáng)光的一些變化,，比如更懂得親情的關(guān)愛(ài),，更懂得對(duì)生命和生活的關(guān)注和珍愛(ài)。但是也有少部分孩子,，可能家庭出現(xiàn)變故,，這類(lèi)孩子的心理是我們重點(diǎn)關(guān)注和跟蹤，關(guān)心幫扶的對(duì)象,，為了幫扶好這些孩子不掉隊(duì),，我們?cè)谝咔槠陂g對(duì)初中、小學(xué)每個(gè)月都制作了一到兩期的心理健康輔導(dǎo)視頻課進(jìn)行輔導(dǎo),。