段立國(guó)：作為一名青年教師，我深感習(xí)近平總書記對(duì)青年一代的關(guān)愛之深,、囑托之重,。弘揚(yáng)偉大抗疫精神，廣大青年應(yīng)挺身而出,，將其落實(shí)在日常工作,、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,。青年教師要以學(xué)促研,、以研促教、言傳身教緊密結(jié)合,，深化對(duì)偉大抗疫精神的科學(xué)研究,，并將研究成果有機(jī)融入教育教學(xué)，以真學(xué)真信真行感染學(xué)生,。青年學(xué)生要厚植家國(guó)情懷,，深刻把握偉大抗疫精神的文化底蘊(yùn)和思想精粹，將其真正融入精神世界,，滲透于日常言行,，努力成為朋輩群體乃至全社會(huì)弘揚(yáng)偉大抗疫精神的先鋒表率。

沈壯海：弘揚(yáng)好偉大抗疫精神,，才能更加堅(jiān)毅自信地面對(duì)風(fēng)雨,、開創(chuàng)未來。要綜合運(yùn)用思想引領(lǐng),、理論武裝,、研究闡釋,、教育教學(xué)、文化熏陶,、實(shí)踐養(yǎng)成,、制度保障等多種方式，將偉大抗疫精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)各方面改革發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力,，轉(zhuǎn)化為每個(gè)人立足崗位,、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

在這一過程中,，應(yīng)努力做到四個(gè)“相結(jié)合”。一是堅(jiān)持集中教育與長(zhǎng)期教育相結(jié)合,。既要在當(dāng)前集中抓好弘揚(yáng)抗疫精神主題教育,，營(yíng)造濃厚氛圍，取得明顯成效,；又要堅(jiān)持長(zhǎng)期推進(jìn)抗疫精神教育,，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。二是堅(jiān)持抗疫精神教育與世情國(guó)情教育相結(jié)合,。引導(dǎo)人們特別是廣大青年正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì),，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命,。三是堅(jiān)持自我教育與典型示范相結(jié)合,。既要自覺學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)抗疫精神，又要發(fā)揮各級(jí)抗疫先進(jìn)典型和身邊典型的示范引領(lǐng)作用,。四是堅(jiān)持將弘揚(yáng)偉大抗疫精神與普及抗疫知識(shí)結(jié)合起來,。結(jié)合愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，開展生命健康,、生態(tài)文明,、公共衛(wèi)生、流行病學(xué),、病毒防控等方面的知識(shí)普及工作,，提升危機(jī)應(yīng)對(duì)能力，在精神感召與本領(lǐng)提升中,，將弘揚(yáng)偉大抗疫精神的工作落實(shí)落細(xì),。