為何如此重視“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”？

“對(duì)涼山的脫貧攻堅(jiān)、轉(zhuǎn)型跨越具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義,。”涼山州教育局副局長包曉華表示,，過去的學(xué)生由于沒有普通話的銜接教育,，通常要到小學(xué)3年級(jí)才能學(xué)會(huì)普通話，進(jìn)行正常交流,，因此學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)落下一大截。

不會(huì)普通話不僅給孩子學(xué)習(xí)成績帶來影響,，還會(huì)給他們成年后外出打工帶來困難：他們不能通過暢通的渠道獲取更多的知識(shí)和技能,，從而逐漸在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭中被淘汰……這些，都成為他們脫貧奔小康的阻力,。

“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”更有意想不到的“小手”拉“大手”示范效果,。村幼教點(diǎn)的老師們把“五洗”內(nèi)容改編成兒歌,，教小朋友們學(xué)會(huì)兒歌來熟記“五洗”內(nèi)容，每天檢查小朋友的手,、臉是否洗干凈,，通過小手拉大手，影響和帶動(dòng)家長養(yǎng)成講清潔,、愛衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

治本之策，教育投入前所未有

美姑縣洛俄依甘鄉(xiāng)小學(xué)開學(xué)第一課,。

老師阿呷伍洛問：“你們將來的夢(mèng)想是什么,？”

學(xué)生紛紛舉手回答：“當(dāng)老師！”“當(dāng)軍人,！”有夢(mèng)想,，有思考，敢于表達(dá),，是孩子們最大的變化,。

校園巨變是更多的人的感受?？吹綅湫碌男@,，洛俄依甘鄉(xiāng)小學(xué)教師羅娟滿臉欣喜。這可不是從前那個(gè)只有19名學(xué)生,、設(shè)備簡陋的小學(xué)校了：綜合樓,、學(xué)生宿舍、教師宿舍,、食堂,、塑膠操場(chǎng)一應(yīng)俱全?！懊總€(gè)班級(jí)都配備了多媒體設(shè)備,，教學(xué)更方便了?！?br/>

“越窮越要辦教育,，脫貧就要靠教育，窮縣也要辦大教育,！”美姑縣委書記馬小寧說,。他用“前所未有”來概括：黨委政府的重視程度前所未有，項(xiàng)目資金的投入力度前所未有,，校容校貌變化之大前所未有,，“義務(wù)教育均衡”成效之大前所未有，控輟保學(xué)的力度前所未有。