在多種教育形態(tài)中,，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系非常緊密,。記者從教育部獲悉：改革開放40多年來,，我國(guó)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系,，各級(jí)各類職業(yè)院校培養(yǎng)畢業(yè)生累計(jì)達(dá)2億多人。現(xiàn)在,，各級(jí)各類職業(yè)院校每年培養(yǎng)畢業(yè)生約1000萬人，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了不可或缺的人力資源支撐,。

——支撐中小企業(yè)聚集發(fā)展、區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),。

老工業(yè)基地湖南株洲,，如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),？大力發(fā)展職業(yè)教育,，打通產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈,、人才鏈，既是當(dāng)務(wù)之急，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì),。2009年，株洲職業(yè)教育科技園開始建設(shè),，如今已有11個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)、220個(gè)專業(yè)對(duì)接省市兩級(jí)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè),。

對(duì)接產(chǎn)業(yè)、優(yōu)化布局,，是職業(yè)教育不斷深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的主要內(nèi)容。近年來增設(shè)集成電路技術(shù)應(yīng)用,、人工智能技術(shù)服務(wù)等一批新專業(yè),，全國(guó)職業(yè)院校共開設(shè)1200多個(gè)專業(yè)和10萬個(gè)專業(yè)點(diǎn),。

如今,，在現(xiàn)代制造業(yè),、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生,，職業(yè)院校畢業(yè)生成為支撐中小企業(yè)聚集發(fā)展,、區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和城鎮(zhèn)化發(fā)展的主力軍。

——助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),，服務(wù)鄉(xiāng)村振興,。

有數(shù)據(jù)顯示，職業(yè)院校70%以上的學(xué)生來自農(nóng)村,。職業(yè)教育成為見效最快、成效最明顯的教育扶貧方式,，在脫貧攻堅(jiān)中有不可替代的作用?！?019中國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》顯示,，高職教育對(duì)提升農(nóng)村家庭畢業(yè)生收入作用日益顯現(xiàn)。

2016年起,，我國(guó)兜底式支持西部地區(qū)建檔立卡貧困家庭應(yīng)、往屆初高中畢業(yè)生到東部地區(qū)接受優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)教育,，畢業(yè)后根據(jù)學(xué)生意愿優(yōu)先推薦在東部地區(qū)就業(yè),，實(shí)現(xiàn)就業(yè)脫貧,。近年來，我國(guó)職業(yè)教育建立了以國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)為主,，地方政府資助、學(xué)校和社會(huì)資助等為補(bǔ)充的資助政策體系,，努力確保沒有一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生因貧失學(xué),、因?qū)W致貧、因?qū)W返貧,。