“老師,，您好,！”“教師節(jié)快樂！”“老師,，您辛苦了,！”教師節(jié)期間，北京王府井,、上海外灘,、青島五四廣場等地，閃耀的燈光為教師們點亮,。學生們手舉燈牌,，用一句句暖心的話為教師們送上祝福。

“十三五”以來,，師德師風建設長效機制逐步健全,、教師管理制度改革深入推進、中小學教職工編制科學挖潛調(diào)劑,，廣大教師的獲得感和幸福感不斷增強,。

評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準應該是師德師風?！敖陙?，從教育部到地方和學校，建立健全了全方位立體式網(wǎng)格化的師德監(jiān)管體系，各地切實把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準,，形成了樹德正風常態(tài)化長效化機制,。”中國教育科學研究院研究員張布和說,。

幾年來,，教師管理制度改革深入推進。印發(fā)中小學教師,、中等職業(yè)學校教師職稱評審有關文件,，深入推進高校教師職稱評審“放管服”改革，研制深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見,，深入激發(fā)廣大教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力,。

幾年來，中小學教職工編制科學挖潛調(diào)劑,。研究出臺有關政策文件,，指導各地通過加大挖潛創(chuàng)新力度、跨部門跨行業(yè)跨地區(qū)調(diào)劑等多種方式增加中小學編制,，優(yōu)先滿足教育發(fā)展需要,。

促發(fā)展、優(yōu)管理,，在各項政策措施的推進下,，廣大教師的獲得感不斷增強。

“我要繼續(xù)堅守教書育人一線陣地,，和老師們一起，努力為培養(yǎng)有理想,、有本領,、有擔當，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出貢獻,！”全國教書育人楷模,、清華大學附屬小學校長竇桂梅說。

“在黨和國家的培養(yǎng)下,，像我這樣的一大批思政課教師正逐步成長和發(fā)展起來,。只有政治強、情懷深,、思維新,、視野廣、自律嚴,、人格正,，學生才能親其師而信其道。”全國最美教師,、中國人民大學馬克思主義學院黨委書記王易說,。