2015年2月14日,，陜西省延安市楊家?guī)X福州希望小學(xué)迎來了一位特別而熟悉的客人,。

踏著冬日的陽光,，正在陜西考察工作的習(xí)近平總書記專程來到這里,，察看學(xué)校辦學(xué)情況,，同老師們親切交流,。這是習(xí)近平總書記第二次來到楊家?guī)X福州希望小學(xué),，此前，他還曾分別同這所學(xué)校的校長,、學(xué)生通信,。

學(xué)校宣傳欄里醒目地展示著兩封跨越漫長時光卻依舊飽含深情的信件。

其中一封信的落款是1995年3月4日。

彼時,，時任福建省福州市委書記的習(xí)近平發(fā)起“千家企業(yè)建千?！睈坌幕顒印８Ｖ菀患移髽I(yè)全體員工捐款52萬元,，對建于1974年的延安楊家?guī)X小學(xué)進行了重建,。

當(dāng)年3月，習(xí)近平給學(xué)校校長寫了一封信,。他在信中說：“有機會通過捐建希望小學(xué)與你們建立聯(lián)系,，很高興。幫助老區(qū),、貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè),，解決學(xué)生入學(xué)困難問題，是實現(xiàn)共同富裕的一個重要方式,，也是新時期扶貧工作的一項富有意義的內(nèi)容,。”

2008年5月21日,，楊家?guī)X福州希望小學(xué)的孩子們給時任國家副主席的習(xí)近平寫信,，匯報他們向汶川災(zāi)區(qū)小朋友捐款捐物和自己日常學(xué)習(xí)生活情況。10天后,，他們收到了回信,。信中，習(xí)近平勉勵他們發(fā)揚延安精神,，勤奮學(xué)習(xí),，健康成長，努力成為社會主義事業(yè)接班人,。

2009年11月,，習(xí)近平在陜西考察工作期間，曾專門到楊家?guī)X小學(xué)看望師生,。當(dāng)時的一張合影一直懸掛在校園櫥窗里,。

2015年，楊家?guī)X福州希望小學(xué)再次迎來習(xí)近平總書記,。將要離開學(xué)校時,，總書記對大家說，教育很重要,。革命老區(qū),、貧困地區(qū)要脫貧致富，從根兒上還是要把教育抓好,，不能讓孩子輸在起跑線上,。國家的資金會向教育傾斜,、向基礎(chǔ)教育傾斜、向革命老區(qū)基礎(chǔ)教育傾斜,。

言語中傳遞著總書記對革命老區(qū)和貧困地區(qū)教育那份沉甸甸的牽掛,。

讓貧困地區(qū)的孩子接受良好教育，習(xí)近平總書記對此思考深入,、思慮深遠,。他曾在一篇文章中談到教育上的馬太效應(yīng)：越窮的地方越難辦教育，但越窮的地方越需要辦教育,，越不辦教育就越窮,。“這種馬太效應(yīng),，實際上也是一個‘窮’和‘愚’互為因果的惡性循環(huán),。”黨的十八大以來,，習(xí)近平總書記始終牽掛著貧困群眾,，教育扶貧正是他關(guān)注的重點,。

“兩不愁三保障”中第一個保障便是“義務(wù)教育”,；“五個一批”工程，“發(fā)展教育脫貧一批”位列其中,。

2012年12月,，習(xí)近平總書記在河北省阜平縣考察扶貧開發(fā)工作時表示：“治貧先治愚。要把下一代的教育工作做好,，特別是要注重山區(qū)貧困地區(qū)下一代的成長,。下一代要過上好生活，首先要有文化,，這樣將來他們的發(fā)展就完全不同,。”

2019年4月15日,，習(xí)近平總書記在石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)同師生親切交談,，了解義務(wù)教育保障情況。

2019年4月,，習(xí)近平來到大山深處的重慶市石柱土家族自治縣,。在主持召開解決“兩不愁三保障”突出問題座談會時，他特別詢問了鄉(xiāng)村教師的工資狀況,，并指出：“鄉(xiāng)村振興和持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在教育,，要保持教師隊伍穩(wěn)定，鄉(xiāng)村的孩子不能輸在起跑線上,?！?/p>

“‘兩不愁三保障’，很重要的一條就是義務(wù)教育要有保障。再苦不能苦孩子,，再窮不能窮教育,。要保證貧困山區(qū)的孩子上學(xué)受教育，有一個幸?？鞓返耐?。”

習(xí)近平總書記2020年4月21日來到陜西省安康市平利縣老縣鎮(zhèn),，在錦屏社區(qū),、鎮(zhèn)衛(wèi)生院、中心小學(xué)和茶園考察當(dāng)?shù)孛撠毠缘惹闆r,。

2020年4月,，在陜西考察時，習(xí)近平走進安康市平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)教室,，詢問孩子們學(xué)習(xí)和生活情況,。他強調(diào)，要推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距,，促進教育公平，切斷貧困代際傳遞,。

扶貧必扶智,。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù),，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑,。

截至2019年底，全國832個國家級貧困縣義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生人數(shù)已由臺賬建立之初的29萬減少至2.3萬,，其中建檔立卡家庭貧困學(xué)生人數(shù)由15萬減少至0.6萬,。全國99.8%的義務(wù)教育學(xué)校(含教學(xué)點)辦學(xué)條件達到“20條底線”要求，貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善,。

“古人有‘家貧子讀書’的傳統(tǒng),。把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來，這才是根本的扶貧之策,?！?/p>

在習(xí)近平總書記心中，擺脫貧困首要并不是擺脫物質(zhì)的貧困,，而是擺脫意識和思路的貧困,。這也正是我國扶貧工作的重要指導(dǎo)思想。

（中央廣播電視總臺央視網(wǎng)）