田沁鑫（前排右一）指導(dǎo)拍攝《戰(zhàn)疫中的青春》光明圖片

劇中黃文秀的形象就是這個群體的縮影,。得知她犧牲在扶貧一線的消息后，我和主創(chuàng)人員第一時間奔赴百色,，冒著塌方的危險走訪了她生前工作的地方,。當(dāng)我走進(jìn)她的宿舍，映入眼簾的是一把吉他,；她的廚房里,，有老鄉(xiāng)送的大南瓜，一直沒舍得吃……劇中,，我還引入了“蝴蝶”這個意象,，寄托美好希望，也折射著扶貧干部們用年輕的身軀,、強(qiáng)大的精神為祖國改換山河的勇氣,。

第二幕——戰(zhàn)疫中熠熠閃光的力量?！稇?zhàn)疫中的青春》,，援鄂醫(yī)療隊集合趕赴武漢之前，院長對大家說：“一個都不能少,，一定要安全地回來,！”面對未知，醫(yī)療隊每個人的心里都縈繞著一種忐忑,，院長的這句話給人以勇氣與信心,。我采訪北大援鄂醫(yī)療隊的醫(yī)生時,，他們告訴我,，一旦開始工作，所有擔(dān)憂,、恐懼都忘記了,，就如同戰(zhàn)士投入戰(zhàn)斗一樣，只記得責(zé)任與使命,。

第三幕——敢醫(yī)敢言,，國士擔(dān)當(dāng)。在《鐘南山》這部劇中,，我們讓不同年齡段的鐘南山形象以跨時空對話的方式同框呈現(xiàn),，將鐘院士對醫(yī)學(xué)的追求與信仰貫穿起來?！敖裉?，我和年輕的我，繼續(xù)奔跑,，看清方向,，向前,！”這樣的對話，觸動人心,。

劇中有個臨時增加的場景：一位病人躺在床上急促咳嗽,，正好鐘院士進(jìn)屋查房，病人呼喚：救救我,，救救我,。鐘院士轉(zhuǎn)過身，拉著他的手說：我會的,。堅定的聲音,，給病人以生的信心。這個情節(jié)結(jié)合了我的切身經(jīng)歷,，當(dāng)醫(yī)生能解除患者之痛,，給他以希望之時，他就是人間的天使,。

中國的故事,，也是人民的故事。一年來的創(chuàng)作中,，我常常感慨：只有常思人民之事,，常懷人民之情，才能產(chǎn)出不負(fù)這個時代的作品,，才能在攀登文藝高峰的途中邁出堅實的步伐,。

(采寫：光明日報記者張勝、李曉,、王斯敏)

《光明日報》（2020年12月25日05版）