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習(xí)近平總書記強調(diào),，要把教育擺在更加重要位置,，全面提高教育質(zhì)量,，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。2020年的教育畫卷，既有濃墨重彩的戰(zhàn)疫主題,，也有家校共育的小小確幸,，線上教學(xué)成為“停課不停學(xué)”的主要打開方式；既有“指揮棒”的破與立,，也有“五育并舉”的并與融,，目標(biāo)都是推動建設(shè)高質(zhì)量教育體系。每一處或猝然,、或急切的勾畫,，每一筆或激昂、或舒緩的點染,，都激發(fā)我們更加堅韌無畏地去努力建設(shè)教育強國,，激勵我們更加堅定果敢地大步邁向社會主義現(xiàn)代化國家新征程。

12月1日，河北省灤平縣第五小學(xué)的棍網(wǎng)球隊員正在訓(xùn)練,。新華社發(fā)

年度熱詞

五育并舉

習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào),，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系,。2020年,，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》，進一步完善了德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,。

長期以來,，教育領(lǐng)域存在“重智、輕德,、弱體,、少美、缺勞”的問題,?！拔逵⑴e”強調(diào)德智體美勞缺一不可，這是對教育的整體性,、完整性的倡導(dǎo),豐富了新時代黨的教育方針的內(nèi)涵,，也意味著教育已經(jīng)踏上更加重視內(nèi)涵發(fā)展、全面提高育人質(zhì)量的新征程,。德育為先,，抓住“培養(yǎng)什么人”這個教育的首要問題和根本任務(wù)，著力培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,，全面落實立德樹人根本任務(wù),。智育，深化教育教學(xué)改革,，不斷提高學(xué)生創(chuàng)新,、創(chuàng)造能力，激發(fā)他們的潛能,。勞動教育,，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動,，長大后能夠辛勤勞動,、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動,。體育,，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì),、健全人格,、錘煉意志。美育,，以美育人,、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng),。

“五育”之間相互聯(lián)系,，彼此共存,，指向人的全面發(fā)展，落腳于培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,。

5月29日,，東北師范大學(xué)第二附屬小學(xué)六年級學(xué)生參加“云班會”,。新華社發(fā)

教育評價改革

習(xí)近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷蠌娬{(diào)，要抓好深化新時代教育評價改革總體方案出臺和落實落地,，構(gòu)建符合中國實際,、具有世界水平的評價體系。2020年10月,，新中國第一個關(guān)于教育評價系統(tǒng)改革的文件《深化新時代教育評價改革總體方案》重磅出爐,，圍繞黨委和政府、學(xué)校,、教師,、學(xué)生、社會五類主體,，明確新時代我國教育評價改革的任務(wù)書和路線圖,。一年間，《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用樹立正確評價導(dǎo)向的若干意見》《關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》《關(guān)于破除高校哲學(xué)社會科學(xué)研究評價中“唯論文”不良導(dǎo)向的若干意見》《關(guān)于正確認(rèn)識和規(guī)范使用高校人才稱號的若干意見》等文件相繼出臺,，盡顯教育評價“指揮棒”轉(zhuǎn)向的決心與力度,。

“指揮棒”轉(zhuǎn)向,，是對教育本質(zhì)的回歸,。這一年，對學(xué)生,、教師,、學(xué)校的評價在變，對學(xué)術(shù)的評價也在變,，但一條主線一以貫之——堅持立德樹人,。無論是破“重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)”等片面辦學(xué)行為，還是破“重科研輕教學(xué)”“重教書輕育人”等教育亂象,，劍指的都是教育中的短視行為和功利化傾向,，樹立的都是德智體美勞全面發(fā)展的育人觀。

“指揮棒”轉(zhuǎn)向,，破立間考較著改革智慧,。一系列改革舉措不僅要“破”頑瘴痼疾，也在逐步確立“立”的標(biāo)尺——建立科學(xué)的,、符合時代要求的教育評價制度和機制,，改進結(jié)果評價,，強化過程評價，探索增值評價,，健全綜合評價,。

7月2日,，北京大學(xué)畢業(yè)典禮在九個會場舉行，更多畢業(yè)生在線上參與,。新華社發(fā)

研究生教育改革

習(xí)近平總書記對研究生教育工作作出重要指示強調(diào),，黨和國家事業(yè)發(fā)展迫切需要培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬拧＝逃孔钚鹿嫉臄?shù)字顯示,，2021年考研報名人數(shù)為377萬,，再創(chuàng)歷史新高。新中國成立以來,，我國累計培養(yǎng)了1000多萬名博士,、碩士，今年在學(xué)研究生達300萬人,。然而,，亮眼數(shù)字的背后仍然存在一些突出問題，如有的學(xué)校片面追求研究生招生規(guī)模擴張,，高質(zhì)量,、個性化培養(yǎng)不足；對緊缺人才培養(yǎng)和“卡脖子”技術(shù)突破的支撐力度不夠,；一些導(dǎo)師指導(dǎo)能力不強,，師德師風(fēng)建設(shè)仍需加強等。

今年7月底,，新中國成立以來第一次全國研究生教育會議召開,，提出把研究作為衡量研究生素質(zhì)的基本指標(biāo)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局,，注重分類培養(yǎng),、開放合作，培養(yǎng)具有研究和創(chuàng)新能力的高層次人才,；加強導(dǎo)師隊伍建設(shè),，針對不同學(xué)位類型完善教育評價體系，嚴(yán)格質(zhì)量管理,、校風(fēng)學(xué)風(fēng),，引導(dǎo)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。

教育部今年印發(fā)的多項文件也紛紛“瞄準(zhǔn)”研究生培養(yǎng)短板——《關(guān)于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》,，目標(biāo)都是通過研究生教育的供給精準(zhǔn),、硬件擴容,、導(dǎo)師提質(zhì)、教學(xué)創(chuàng)新,、監(jiān)管到位,，實現(xiàn)研究生教育的高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展,。

停課不停學(xué)

2020年,，突如其來的新冠肺炎疫情，促成了一次“史無前例,、世無前例”的大規(guī)模在線教學(xué)實踐,。教育部立即啟動“停課不停學(xué)”行動，開通國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺,，通過電視空中課堂保障沒有網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速較慢地區(qū)學(xué)生的居家學(xué)習(xí),；全國1454所高校開展在線教學(xué)，103萬教師在線開出了107萬門課程,，在線學(xué)習(xí)的大學(xué)生共計達到1775萬人,。在此期間，信息化有效支撐了近3億師生的在線教學(xué),，為“停課不停學(xué)”交出了一份合格答卷,。

教育部還會同聯(lián)合國教科文組織發(fā)布《彈性教學(xué)手冊——中國“停課不停學(xué)”的經(jīng)驗》，為世界各國在線教學(xué)提供中國方案,。與此同時,，在線教學(xué)也加深了全社會對教育信息化的認(rèn)識，加速了信息化推動教育教學(xué)方式變革的進程,。

教育部科學(xué)技術(shù)司司長雷朝滋說：“在線教學(xué)實際上是一種倒逼,，倒逼教師改變長期以來形成的教學(xué)模式，積極擁抱‘互聯(lián)網(wǎng)+’和‘人工智能+’,，以一種嶄新的思維和方法讓學(xué)生產(chǎn)生獲得感,，而不是簡單地將課堂搬家?！彼f，疫情期間在線教育的經(jīng)驗教訓(xùn)還告訴我們,，要加強信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，為高質(zhì)量在線教育提供網(wǎng)絡(luò)保障的同時加強安全保障，還要逐步建設(shè)適應(yīng)在線教育發(fā)展的教育治理新模式,，并重構(gòu)家校,、社會共同育人的新模式，營造良好的教育信息化生態(tài)環(huán)境,?！拔磥碓诰€教育會融入實體教育中,，從而催生教育走向新形態(tài)?！?/p>

高考延期

受新冠肺炎疫情影響,，2020年高考延期一個月舉行。今年高考報名人數(shù)再次突破1000萬,，為1071萬,。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，高考延期一個月舉行,，疫情防控風(fēng)險相對更小,。今年高考，重在堅持“健康第一”,，保障考生和涉考工作人員的生命安全,；同時堅持“公平第一”，因為考慮到城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件等差異,，部分農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生的復(fù)習(xí)備考受到的影響更大,。

考慮到前期疫情對學(xué)生的心理影響及居家線上學(xué)習(xí)參差不齊的實際效果，加之返校復(fù)課后,，學(xué)?？赡芤蚍酪咝枰扇》浅B(tài)的教育教學(xué)組織工作，高考延期一個月舉行,，使考生有更多時間按教學(xué)計劃在校集中學(xué)習(xí),，從而最大限度地保障教育公平。陜西師范大學(xué)教授祁占勇指出,，多一個月的備考時間,，無疑有利于考生更好地夯實知識基礎(chǔ)、調(diào)節(jié)心理情緒,，從而以更佳的狀態(tài)參加高考,。

考試時間的變動不會加劇考生的競爭，但為涉考事務(wù)的準(zhǔn)備工作打開了“窗口期”,。因為高考延期,，今年高考填報志愿和錄取時間較往年整體推遲一個月左右，本科錄取在8月底結(jié)束,，?？其浫≡?月中旬結(jié)束。高校秋季開學(xué)時間也相應(yīng)順延,，本科高校9月初至中旬陸續(xù)開學(xué),，高職院校在10月初開學(xué)。

此外,，7月7日起,，安徽省歙縣遭遇50年一遇的洪澇災(zāi)害,，歙縣中學(xué)、歙縣二中兩個高考考點大部分考生均未進入考點,。經(jīng)安徽省教育招生考試院研究并報教育部,，當(dāng)?shù)馗呖际兹湛荚嚳颇垦悠谥?日舉行。7月9日17時,，安徽省歙縣的2207名考生結(jié)束高考,。

（國家語言資源監(jiān)測與研究平面媒體中心技術(shù)支持，光明日報記者周世祥,、靳曉燕,、鄧暉、陳鵬整理）

居家學(xué)習(xí)有成長

作者：吉廣智（北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)教師）

2020年,，一個怎么也繞不開的關(guān)鍵詞是居家學(xué)習(xí),。疫情帶來的不確定性，新高考政策的不確定性,，確實給老師和學(xué)生帶來較大壓力,，需要大家快速適應(yīng)。

那段時間,，我們按照年級部署,，每周定期召開班會。視頻會議上,，每個人也都露個臉,，聊聊天，相互看看狀態(tài),。作為特殊時期的線上班級建設(shè),，班里開通了一個微信公眾號，將原來的班級日志延續(xù)至網(wǎng)上,。學(xué)生身在不同小區(qū),，甚至不同城市，都能在一篇篇日志中,，找到歸屬感,。大家相互評論轉(zhuǎn)發(fā)，形成一個自我教育的場,。

那一段段真摯鮮活的文字,，成為我與學(xué)生之間最深刻的回憶。

一位學(xué)生在班級日志中寫下了對居家學(xué)習(xí)的一些思考：“我擁有大量自主學(xué)習(xí)時間,，可以根據(jù)自己的進度，有針對性地學(xué)習(xí),，而且增添了大量問題討論時間,。但缺點是在家中自主練習(xí),，沒有在考場的那種緊張感，也缺乏高強度的連續(xù)考試,。在家里學(xué)習(xí),，我肯定會遇到控制不住自己、經(jīng)常翻手機的情況,，降低了學(xué)習(xí)效率,。”

疫情期間,，教師的工作量更大了——全天候的細致答疑,，無微不至的無盡付出，給孩子們最堅實的支持,。語文老師考后和每個學(xué)生電話溝通,，給予針對性輔導(dǎo)。英語老師經(jīng)常改作文到深夜,，根據(jù)反饋還有二改,。我也經(jīng)常和孩子們聊天，一聊就是半小時,，希望大家更有定力,。

復(fù)課后，學(xué)校做了大量工作,。一個學(xué)生在班級日志里寫道：“幾乎每一個細節(jié)都能看出老師們的用心：飲水機旁配有衛(wèi)生紙,，每層都放置了兩瓶手部消毒液，一天兩次的體溫檢測……今天早上崔老師晨檢時問我,，是不是覺得這樣很煩,。其實我不僅不煩而且對自己無法回報老師們的付出感到慚愧，他們不僅不辭辛苦保障我們的安全還考慮我們的感受,，我想我們只能通過嚴(yán)格遵守防疫要求,、專注學(xué)習(xí)來對所有教職員工表達感謝?！?/p>

停課不停學(xué),，一路走來，我和學(xué)生們有了更深的思考,，有了更強的責(zé)任感和同理心,。這些終將成為我們共同的財富。

抗疫就業(yè)不孤單

作者：庹海倫（華中師范大學(xué)外國語學(xué)院2020屆碩士畢業(yè)生）

2019年底,，我們奔波于一場一場的招聘會,，安心地想著來年的春招還多得是機會。然而，等待我們的卻是一個漫長的假期,。

網(wǎng)上關(guān)于2020年“史上最難應(yīng)屆畢業(yè)生”的討論從未停息,，然而身處疫情最中心地帶的我們，卻沒有網(wǎng)上渲染的那么慌張,。一方面,，我們真真切切感受到了黨和國家的關(guān)愛，看到了顯著擴大的各類企事業(yè)單位招聘規(guī)模,?？蒲兄怼⑻貚徑處?、參軍入伍,、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)……復(fù)雜嚴(yán)峻的就業(yè)形勢之下，國家出臺了一系列保障政策,，推出了新崗位,、新機會，讓我們這屆畢業(yè)生的選擇不失多元,、兼具個性,。

另一方面，也因為身后有強有力且深愛著大家的母校,。2020年2月,，學(xué)校面向全社會發(fā)出了“空中雙選會”的邀請函，同時也通過“華大就業(yè)處”微信公眾號等不同渠道為畢業(yè)生推送就業(yè)信息,，仿佛“送崗上門”,。更貼心的是，還有各種個性化的線上咨詢服務(wù),。溫情的學(xué)院也從來不會讓人失望,。疫情期間，學(xué)院開展畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研,，舉辦“數(shù)字外語教師能力提升計劃”,，幫助同學(xué)們增強核心競爭力，也聯(lián)合6所部屬師范大學(xué)外語學(xué)院開展多樣的就業(yè)講座和幫扶,。學(xué)校在一封封公開信中,，言辭懇切，仿佛為孩子前途未來操心的母親,。我們甚至還開玩笑說,，這一屆畢業(yè)生享受到了各項紅利，先有國家政策支持,，后有學(xué)校學(xué)院前所未有的關(guān)注,，幾乎實現(xiàn)了足不出戶,、交通費用為零的“傻瓜式”就業(yè)。原本在學(xué)校里或許還要跑多處才能完成的就業(yè)協(xié)議簽署,，也在線上一步搞定,。

讓我一直感念的是,，今年4月初,，雖然我已完成線上簽約，但用人單位臨時要求提交加蓋了公章的紙質(zhì)版材料,。當(dāng)時還在家的我焦急地在QQ上給輔導(dǎo)員發(fā)信息求助,，沒想到很快就收到回復(fù)。更加暖心的是,，老師馬上就在應(yīng)屆畢業(yè)生大群里,，詢問大家是否需要類似證明材料，后面一并開具,、統(tǒng)一寄出,。

疫情雖然在空間上將我們分離，卻讓我們和學(xué)校,、社會,、祖國聯(lián)系得更加緊密。

《光明日報》（2020年12月25日09版）