如果說這些都是一個有社會責(zé)任感的人對教育的憂思的話,，那么教師隊伍建設(shè)，就是作為基層學(xué)校管理者的張詠梅的深層思考：“在職教師兼職校外機(jī)構(gòu),，影響他們在學(xué)校工作中時間,、精力的投入，更影響他們的思想和價值觀,。把一個新入職的人培養(yǎng)成稱職和優(yōu)秀的教師,，要學(xué)校付出了高額成本，要經(jīng)過長久的鍛煉,。所以我們鎮(zhèn)海中學(xué)嚴(yán)禁教師外出兼職,。”但是,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高薪挖師卻不是每個人都能抵擋的誘惑,。一旦有教師離職，學(xué)校只能臨時選人來應(yīng)急,，也讓教師“靜心教書,、潛心育人”變得更為困難。

因此,，每年的開學(xué)季,，很多學(xué)校的校長最怕看到的就是老師，尤其是已經(jīng)培養(yǎng)好的優(yōu)秀教師的離職,。甚至,，還有校長自己辭職去了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

為此,，張詠梅建議,，市場監(jiān)管、民政,、發(fā)展改革,、財政、稅務(wù),、公安等部門應(yīng)共同發(fā)力,。家長要理性思維，明白有智慧的陪伴和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成才是提高孩子學(xué)習(xí)能力最有效的途徑,。

在具體舉措上,，張詠梅呼吁應(yīng)盡快在市域范圍內(nèi)建立統(tǒng)一的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理平臺，將所有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資情況,、開班情況,、學(xué)生名單、培訓(xùn)內(nèi)容、任課教師,、上課時間,、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一錄入平臺?？梢怨_的公開,，不適合公開的在后臺做好數(shù)據(jù)留檔，以便于征稅,、審計,、管理等。

張詠梅說,，提高對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理能力,，必須堅持眼睛向內(nèi)，解決好學(xué)校內(nèi),、課堂內(nèi)教育教學(xué)不到位的問題,。建議加大對學(xué)校的投入，尤其是在師資配備標(biāo)準(zhǔn)上將“生師比”改為“班師比”,，為中小學(xué)實(shí)施小班化,、個性化教育提供人力資源保障；建議不能也不應(yīng)當(dāng)機(jī)械地規(guī)定或控制學(xué)生的在校時間,，而是給予自主權(quán),，實(shí)行學(xué)生在校時間的彈性制，提倡并鼓勵學(xué)校教師在注重學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上為有需要的學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。

《光明日報》（2021年02月19日03版）